METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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VISANDO A FORMA??O CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO DE CI?NCIAS DO ENSINO\r\n FUNDAMENTAL E A ADEQUA??O ?S NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES E CONSIDERANDO UM PERFIL DO\r\n PROFESSOR ATUAL, BUSCOU-SE UTILIZAR METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRU??O DO\r\n CONHECIMENTO DO EDUCADOR, CONTRIBUINDO, INCLUSIVE, PARA A PR?TICA DOCENTE. O OBJETIVO DESTE\r\n TRABALHO ? APRESENTAR RELATOS DE EXPERI?NCIAS DAS FORMA??ES REGIONAIS E MUNICIPAIS DA\r\n COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO EDUCA??O CREDE 12/CECOM E DA REDE MUNICIPAL\r\n DE QUIXAD?, UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMA??O CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCA??O\r\n B?SICA NO EIXO DE CI?NCIA. O TRABALHO APRESENTA UMA METODOLOGIA DE NATUREZA DESCRITIVA,\r\n QUALITATIVA E O SEU DESENVOLVIMENTO APRESENTA O RELATO SOBRE A FORMA??O DE PROFESSORES E\r\n METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CI?NCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, QUE\r\n EMBASARAM A PR?TICA PEDAG?GICA COMO FORMADORA REGIONAL E MUNICIPAL NO PROGRAMA DE\r\n ALFABETIZA??O NA IDADE CERTA-PAIC. AS APLICA??ES DAS FORMA??ES REGIONAIS E MUNICIPAIS, COM\r\n BASE NAS METODOLOGIAS ATIVAS PERMITIRAM UMA BOA PR?XIS NO ENSINO DE CI?NCIAS DO FUNDAMENTAL\r\n ANOS FINAIS, QUE PROPORCIONOU O EST?MULO DA CRIATIVIDADE, DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR, DA\r\n MOTIVA??O DO DOCENTE E DA CONSTRU??O DE NOVOS CONHECIMENTOS COM BASE NO M?TODO\r\n APRESENTADO. 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