CONTRIBUIÇÃO DA APLICAÇÃO DO MODELO INTERATIVO DE
ENSINO NO CONHECIMENTO, COMPREENSÃO E CRIATIVIDADE
DAS ARTES VISUAIS
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ESTUDO EXPERIMENTAL DO TIPO QUASE EXPERIMENTAL, COM ABORDAGEM QUALITATIVA APLICANDO UMA PLATAFORMA VIRTUAL E MANUAL A UMA POPULAÇÃO DE 285 ALUNOS DO PRIMEIRO E DO SEGUNDO ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO AMAPÁ. EM\r\n SEGUIDA, FORAM AVALIADAS AS PINTURAS FEITAS PELOS ALUNOS NAS FASES INICIAL E FINAL DO EXPERIMENTO. OS RESULTADOS CONFIRMARAM A HIPÓTESE DE QUE HÁ UM EFEITO POSITIVO DO\r\n MODELO INTERATIVO NO ENSINO DA APRENDIZAGEM EM TRÊS ÁREAS: CONHECIMENTO E COMPREENSÃO DOS TERMOS DAS ARTES VISUAIS, HABILIDADES E HABILIDADES NO USO DE\r\n MATERIAIS E TÉCNICAS DE ARTE PARA REALIZAR TAREFAS DE PINTURA. PLANEJADO E CRIATIVIDADE PARA RESOLVER PROBLEMAS DE ARTES VISUAIS. OS RESULTADOS PODEM AJUDAR A CRIAR UM\r\n MODELO OTIMIZADO PARA PLANEJAR O DESEMPENHO DA EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS E FORNECE DIRETRIZES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E TREINAMENTO PROFISSIONAL PARA PROFESSORES, COM O OBJETIVO DE ESTABELECER MAIS APRENDIZADO E ENSINO DE ARTES VISUAIS EFICAZES NO ENSINO MÉDIO. 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