ALFABETIZAÇÃO, SOCIOCONSTRUTIVISMO E NEUROCIÊNCIA
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O RESULTADO DAS LEITURAS E DAS INFERÊNCIAS CONSISTE, AMPLAMENTE E FREQUENTEMENTE, NAS TEORIAS DE VYGOTSKY E PIAGET CONTINUAREM SENDO INTERPRETADAS EQUIVOCADAMENTE E TRANSMUTADAS AO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO, QUANDO DISCORREM PRECISAMENTE SOBRE QUESTÕES RELACIONADAS AO DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO E PSÍQUICO DA CRIANÇA, EXCLUINDO PROPOSIÇÕES ACERCA DAS NATUREZAS METODOLÓGICAS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA." 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