PRÁTICA PEDAGÓGICA E ADAPTAÇÃO DOS CLÁSSICOS LITERÁRIOS: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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NESSE SENTIDO, O PRESENTE TRABALHO DISCORRE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LEITURAS CLÁSSICAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. PARTINDO DESSA PERSPECTIVA, O OBJETIVO DE ESTUDO É APRESENTAR E TRAZER REFLEXÕES A RESPEITO DESSAS PRÁTICAS DENTRO DA SALA DE AULA, VISTO QUE ALUNOS NO ATUAL CONTEXTO ESCOLAR TENDEM A TAXAREM AS LEITURAS CLÁSSICAS ALGO NÃO MUITO IMPORTANTE PARA A SUA VIDA COMO SER HUMANO E TAMBÉM, LEITOR. ALÉM DISSO, TRAZER ABORDAGENS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SALAS DE AULA, O ENSINO DA ATUAL LITERATURA, A FORMAÇÃO DESSE LEITOR E O PAPEL DO PROFESSOR NESSE PROCESSO. DIANTE DISSO, A METODOLOGIA USADA FORAM PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS, TENDO COMO PRINCIPAIS FUNDAMENTOS OS ESTUDOS DE AGUIAR E BORDINI (1998), SAUJAT (2004), CALVINO (2007), MACHADO (2002) E OUTROS AUTORES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A DISCUSSÃO E COMPREENSÃO SOBRE OS ASPECTOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ADAPTAÇÕES DE CLÁSSICOS LITERÁRIOS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR DE ALUNOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA." 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