REPENSANDO A ESCOLA SOB O OLHAR DOS ALUNOS: OLHARES SOB O COTIDIANO ESCOLAR
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Metodologicamente, utilizamos a pesquisa bibliográfica e o questionário aplicado com uma turma de alunos de ensino fundamental em séries variadas. Ao analisarmos os questionários buscamos perceber como estes sujeitos educativos fazem uso do aprender, observando o que a escola representa para eles, como lugar de relações de amizade. Portanto buscamos perceber como os alunos agem frente as regras da instituição e que tipo de táticas são utilizadas para burlar o sistema de vigilância ao qual estão constantemente submetidos durante o horário escolar.Ao analisar esses questionários buscamos perceber como esses indivíduos fazem uso do ambiente escolar como único espaço sociabilidade, já que os alunos do turno escolhido para a aplicação dos questionários, são desprovidos de meios de entretenimento e moram em localidades isoladas de grande aglomeração de pessoas. Sendo assim o horário escolar passar a ser usado não somente para adquirir conhecimentos, mas como veículo de relações pessoais, sejam essas amorosas ou divergentes. Portanto buscamos perceber como os alunos agem frente as regras da instituição. Quais as táticas utilizadas para burlas o sistema de vigilância ao qual estão constantemente submetidos durante o horário escolar. Portanto este artigo pretende através da visão do aluno, como foi colocado acima, perceber suas formas de fazer da escola um ambiente de aprendizado, mas também como espaço para liberar seus anseios e suas práticas." 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