TUBERCULOSE E BUSCA ATIVA: UMA AÇÃO EDUCATIVA PARA AGENTES COMUNITÁRIOS
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A DESCOBERTA DE UM NOVO CASO É POSSÍVEL POR MEIO DA ‘’BUSCA ATIVA’’, QUE ENGLOBA ORIENTAÇÕES SOBRE A DOENÇA, A DETECÇÃO PRECOCE DOS SINTOMAS E EXAME DE ESCARRO. A PARTIR DO DIAGNÓSTICO POSITIVO, FAZ-SE O ACOMPANHAMENTO DO INDIVÍDUO E MEMBROS DA FAMÍLIA, DESTACANDO O TRABALHO DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE (ACS) QUE REALIZAM VISITAS DOMICILIARES, DESSA FORMA, MUITAS VEZES SÃO ESTES PROFISSIONAIS QUE DETECTAM POSSÍVEIS NOVOS CASOS E ACOMPANHAM TODO O TRATAMENTO. DESCRIÇÃO DO CASO: O PRESENTE TRABALHO JUSTIFICA-SE EM UMA AÇÃO EDUCATIVA, CARACTERIZADA POR EDUCAÇÃO PERMANENTE PARA OS ACS, CUJO TEMA FOI TUBERCULOSE. A PROPOSTA ERA OFERECER UMA REVISÃO DE CONCEITOS DA DOENÇA, SINTOMAS, TRATAMENTO E PRINCIPALMENTE A DETECÇÃO PRECOCE POR MEIO DA BUSCA ATIVA, COM A FINALIDADE DE ATUALIZAR OS ACS POR MEIO DA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SOBRE A IMPORTÂNCIA DA “BUSCA ATIVA” PARA DETECÇÃO, PREVENÇÃO E TRATAMENTO DA TUBERCULOSE. DESENVOLVIMENTO: FOI FEITO UM ESTUDO DESCRITIVO DO TIPO RELATO DE EXPERIÊNCIA, REALIZADO POR ALUNOS DE ENFERMAGEM DURANTE O ESTÁGIO DE ENSINO CLÍNICO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE, NO DISTRITO DA BRASILÂNDIA, NA CIDADE DE SÃO PAULO, EM OUTUBRO DE 2020, ONDE DESENVOLVEU-SE UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO PERMANENTE COM UM TOTAL DE 30 ACS, COM O TEMA TUBERCULOSE. UTILIZOU-SE COMO ABORDAGEM METODOLÓGICA: AULA EXPOSITIVA DIALOGADA COM APLICAÇÃO DE UM JOGO INTERATIVO, A FIM DE OBSERVAR QUAIS AS MAIORES DÚVIDAS EXISTENTES POR PARTE DOS ACS. INTERVENÇÕES: DOS 30 ACS, 50% RESPONDERAM AO QUESTIONÁRIO REFERENTE AO TEMA TUBERCULOSE, 80% DOS AGENTES SABEM OS SINTOMAS E TRATAMENTO, 73% DOMINAM AS FORMAS DE PREVENÇÃO DA DOENÇA, 53% CONHECEM A ETIOLOGIA DA DOENÇA E 27% CONSEGUEM IDENTIFICAR UM SINTOMÁTICO RESPIRATÓRIO. PORÉM 67% DESCONHECEM TODAS AS ETAPAS DA BUSCA ATIVA DA TUBERCULOSE. 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