BRINQUEDOS TERAPÊUTICOS NA APAE: DESENVOLVIMENTO DAS EMOÇÕES DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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OBJETIVOU-SE COM ESSE ESTUDO, DESENVOLVER BRINQUEDOS TERAPÊUTICOS PARA SEREM APLICADO COM CRIANÇAS COM TEA QUE FREQUENTAM A APAE PARA AUXILIAR NA APRENDIZAGEM DAS EMOÇÕES. AVALIAMOS A HIPÓTESE DE QUE O DESENVOLVIMENTO DO BRINQUEDO TERAPÊUTICO É ESTRATÉGICO PARA FACILITAR O ATO DE EXPRESSÃO DAS EMOÇÕES. ESTE TRABALHO SURGIU PARA COMPOR A DISCIPLINA DE PRÁTICA CLINICA NO PROCESSO DE CUIDAR DA SAÚDE DA MULHER, CRIANÇA E ADOLESCENTE, NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI O DESENVOLVIMENTO DE TRÊS BRINQUEDOS TERAPÊUTICOS, PARA AUXILIAR A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DA APAE A ENSINAR A CRIANÇA COM TEA, A EXPRESSAR SUAS EMOÇÕES E PODER EQUILIBRÁ-LAS, CONFECCIONADOS À PARTIR DE MATERIAIS RECICLADOS DE FÁCIL REPRODUÇÃO, COMO TAMPA DE GARRAFA, ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO, PAPEL COLORIDO, CANETA, EMOJI IMPRESSO. COMO RESULTADOS FORAM DESENVOLVIDOS TRÊS BRINQUEDOS: JOGO DA MEMÓRIA, JOGO DAS EMOÇÕES E JOGO DO EQUILÍBRIO. O JOGO DA MEMÓRIA AJUDA A DESENVOLVER VÁRIAS HABILIDADES COMO O RACIOCÍNIO, CONCENTRAÇÃO E MEMÓRIA FOTOGRÁFICA, PODENDO TER A PARTICIPAÇÃO DE MAIS DE UM INTEGRANTE O QUE TORNA A BRINCADEIRA INTERATIVA. AS ÁREAS POSSÍVEIS DE SER TRABALHADA SÃO CONCENTRAÇÃO, ATENÇÃO, ESTRATÉGIA DE MEMORIZAÇÃO, ESPERA DA VEZ, IDENTIFICAÇÃO DAS EMOÇÕES E INTERAÇÃO SOCIAL. PARA BRINCAR UM INTEGRANTE DO GRUPO COLOCA AS 20 PEÇAS DO JOGO TODAS COM AS IMAGENS APARENTE, SENDO ASSIM OS DEMAIS OBSERVAM AS IMAGENS, APÓS AS PEÇAS SERÃO COLOCADAS AO CONTRÁRIO E INICIA O JOGO, JOGANDO UM POR VEZ, TENTANDO REALIZAR OS PARES DAS IMAGENS. O JOGADOR QUE MAIS CONSEGUIR FAZER PARES SERÁ O GANHADOR. O JOGO DO EQUILÍBRIO AJUDA A DESENVOLVER VÁRIAS HABILIDADES COMO O RACIOCÍNIO, CONCENTRAÇÃO, MEMÓRIA FOTOGRÁFICA, EMOÇÕES, COORDENAÇÃO MOTORA, EQUILÍBRIO E INTERAÇÃO ENTRE OS PARTICIPANTES. UM INTEGRANTE DO JOGO, DEVERÁ INTERAGIR COM OUTRO PARTICIPANTE PERGUNTANDO: QUAL SUA EMOÇÃO? 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PODEMOS CONCLUIR QUE OS BRINQUEDOS TERAPÊUTICOS AUXILIAM A CRIAÇÃO DE VÍNCULO COM AS CRIANÇAS COM TEA E PERMITI QUE AS EMOÇÕES E A EXPRESSÃO DESTAS SEJAM TRABALHADAS DE FORMA SIMPLES E LÚDICA. \r\n PALAVRAS-CHAVE: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, BRINQUEDO TERAPÊUTICO. 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