DISCUSSÃO SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SUA ATUAÇÃO ENTRE OS CONTEÚDOS E SUA PRÁTICA DOCENTE
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A Pesquisa é de natureza qualitativa, que utilizou como procedimentos metodológicos a revisão bibliográfica de autores nacionais e internacionais a fim de mostrar a discussão sobre a formação dos professores de matemática e sua atuação entre os conteúdos e sua prática docente. Destacaremos neste artigo assuntos relacionados à Formação de Professores, Formação Inicial de Professores de Matemática e com uma ênfase maior nos princípios de Formação Docente Destacado por Tardif. Observaram-se claramente que alguns autores levam o peso maior para as disciplinas de cunho específico pois com elas se formar um bom Matemático, outros afirmam que são as disciplinas pedagógicas que dão a base do ser professor e outros concordam que ambas estão interligadas e que as duas vertentes se completam mutuamente." 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