Artigo Anais I CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O USO DOS JOGOS E EXPERIMENTOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE CIÊNICIAS

Palavra-chaves: JOGOS E EXPERIMENTOS DIDÁTICOS, ENSINO DE CIÊNCIAS, APRENDIZAGEM Pôster (PO) POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA Publicado em 18 de setembro de 2014

Resumo

Este projeto surge na perspectiva de compreender o discurso do professor sobre a importância dos jogos e dos experimentos didáticos como ferramentas no ensino de Ciências. Esta investigação se faz necessária para compreendermos o quanto se faz imprescindível o aprimoramento do ensino, visto que cada aluno aprende de modo diferente, e o professor enquanto mediador desse processo deve buscar novos meios que viabilizem a aprendizagem, em especial nas aulas de Ciências que contempla em suas bases conteúdos abstratos que se tornam por muitas vezes incompreensíveis para os alunos. Nesta perspectiva o uso dos jogos e dos experimentos didáticos viria como a ferramenta viável para dinamizar os aspectos metodológicos usados nas aulas de Ciências. Sua aplicação promoveria uma aprendizagem autônoma aos alunos, visto que os jogos e os experimentos didáticos admitem por seu intermédio o desenvolvimento diferente de assuntos complexos, permitindo aos alunos a construção de seus próprios conceitos, favorecendo seu desenvolvendo e enriquecendo seu raciocínio e percepção, por meio destes instrumentos pedagógicos que promovem a aproximação dos alunos ao conhecimento científico. Nesse sentido este projeto tem como objetivo investigar junto aos docentes da Rede Municipal de Santa Rita – Paraíba, a importância dos jogos e experimentos didáticos como ferramenta de intervenção na prática educativa, de modo que após a intervenção didática, pelo uso dos jogos e experimentos didático, espera-se encontrar resultados positivos no grau de participação e aprendizagem dos alunos. Vislumbrando encontrar nos jogos e experimentos didáticos um caminho que favoreça aos alunos um maior desenvolvimento de suas competências científicas.

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