ENSINO POR INVESTIGAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM: PROPOSTA DE UMA UNIDADE DIDÁTICA PARA ABORDAR A TEMÁTICA LIXO
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SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES CONTIDAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – BNCC E NAS ORIENTAÇÕES DE ELABORAÇÃO DE UNIDADE DIDÁTICA DE PESQUISADORES DA ÁREA ELABOROU-SE UM MATERIAL DIDÁTICO ONDE PUDESSEM SER ESTUDADOS CONTEÚDOS CONCEITUAIS, ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS. ADOTOU-SE COMO ESTRATÉGIA PARA O APRENDIZADO, O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO, QUE USA SITUAÇÕES PROBLEMAS E PERGUNTAS GERADORAS PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO CRÍTICO E REFLEXIVO NOS EDUCANDOS. DESSA FORMA, PRESSUPORMOS QUE O USO DO ENSINO INVESTIGATIVO, NOS ANOS INICIAIS PODE VIR A AUXILIA NO ENTENDIMENTO E INTERESSE DOS ALUNOS PARA O DESCARTE ADEQUADO DO LIXO E PARA O DESENVOLVIMENTO DE SOLUÇÕES DE PROBLEMAS AMBIENTAIS CAUSADOS PELO LIXO, BEM COMO NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO E CRÍTICO DOS DISCENTES." 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