ESTE ARTIGO ABORDA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LICENCIATURA EM QUÍMICA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (CAMPUS I), COM FOCO NO NÚCLEO DE COMPONENTES CURRICULARES E CARACTERÍSTICAS SOCIOEDUCACIONAIS DOS LICENCIANDOS, EVIDENCIANDO A RELAÇÃO INDIRETA ENTRE EDUCAÇÃO E CONSEQUÊNCIAS NATURAIS IMPOSTAS PELO CORONA VÍRUS COM OS AVANÇOS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS E NAS NECESSIDADES SOCIAIS VIGENTES, TENDO FOCO NAS DISPOSIÇÕES CURRICULARES VOLTADOS AO USO TECNOLÓGICO COMO ELEMENTO DE APOIO, NA REALIDADE DE QUE A PESQUISA E USO TECNOLÓGICO CONSTITUI EM MÉDIA 2,8% DO CURSO, QUE CLARAMENTE GERA UM DESFALQUE NO NOVO PERFIL QUE O PROFESSOR DEVE TER FRENTE A UMA GERAÇÃO TECNOLÓGICA PARA CONTRIBUIR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FORMA VEEMENTE.