O ENSINO DE BOTÂNICA COM O RECURSO DO JOGO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS.
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Com o objetivo de avaliar a utilização de um jogo lúdico no ensino de botânica em biologia, a fim de proporcionar um aprendizado lúdico, porém significativo foi criado o jogo que visa a estimular o raciocínio lógico dos alunos. Auxiliando o professor de biologia da rede básica de ensino a abordarem de forma significativa um método de ensino diferente do cotidiano escolar, estimulando os alunos de maneira descontraída ao estudo da biologia. Elevando significativamente a qualidade das ações acadêmicas dentro dos cursos de licenciatura. Esse estudo revelou que os alunos da escola básica estão abertos a novas metodologias que enverede por caminhos menos tradicionais, baseados nas aulas expositivas. Os alunos durante o jogo conseguiram interagir de maneira saudável com os demais, melhorando a socialização dos mesmos. O docente deve estar atento às novas possibilidades metodológicas de ensino, sempre focando o ensino na realidade do seu aluno. 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