COTAS RACIAIS NO BRASIL: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES
"2021-02-12 11:59:44" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 74695 "edicao_id" => 157 "trabalho_id" => 560 "inscrito_id" => 1493 "titulo" => "COTAS RACIAIS NO BRASIL: PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES" "resumo" => """ O BRASIL APRESENTA GRANDES DESIGUALDADES. A MAIOR PARTE DA POPULAÇÃO POBRE, COM BAIXA ESCOLARIDADE E EM EMPREGOS INFORMAIS É AFRODESCENDENTE. ESTE ARTIGO APRESENTA UM ESTUDO DE CASO REFERENTE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS, COM O OBJETIVO DE IDENTIFICAR PERCEPÇÕES DE FP DE CIÊNCIAS RELATIVAMENTE À POLÍTICA DE COTAS RACIAIS PARA INGRESSO EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS. OS RESULTADOS SUGEREM QUE FUTUROS PROFESSORES DESCONHECIAM: I) A LEGISLAÇÃO QUE REGULAMENTA O ACESSO A INSTITUIÇÕES FEDERAIS SUPERIORES DE ESTUDANTES DE CLASSES DESFAVORECIDAS; II) REALIDADES DE CRIANÇAS E JOVENS AFRODESCENDENTES QUE ESTUDAM EM ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS. RELEVANDO-SE QUE DESCONHECIMENTO DESTAS REALIDADES POR PROFESSORES CONTRIBUI PARA EXCLUSÃO ESCOLAR, É, POIS, INDISPENSÁVEL CONSTRUIR ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO. \r\n PALAVRAS CHAVE: COTAS DE INCLUSÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AFRODESCENDENTES. 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Uma edição histórica, em vários sentidos: 1. A primeira edição completamente não presencial dos nossos encontros de Ensino de Biologia; 2. A primeira edição organizada e realizada durante uma pandemia de grandes proporções que causa (ainda, infelizmente) uma crise sanitária sem precedentes na história mundial; e 3. Uma edição que tem “história pra contar”, exatamente em virtude desses contextos.<br />\r\n <br />\r\n Em 2018, no VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (VII ENEBIO) e I Encontro Regional de Ensino de Biologia (I EREBIO-NORTE), estávamos muito animados em trazer de volta para o Nordeste esse evento que bianualmente congrega nossa comunidade sbenbiana e tem o papel fundamental de dar continuidade e ampliar as ações da SBEnBio, promovendo interações de profissionais que atuam em diversos níveis e ambientes educativos no ensino de Ciências e de Biologia. Além disso, pensávamos em consolidar o EREBIO-NE como um importante espaço acadêmico-científico de troca e aprendizados entre professores e pesquisadores da região. Esses encontros congregam pesquisadores dos campos do Ensino de Ciências e Biologia, professores do ensino superior e da educação básica, além de estudantes das Licenciaturas em Ciências Biológicas e afins, alcançando quatro importantes segmentos de investimento na educação científica de qualidade.<br />\r\n <br />\r\n Empolgados com a expressiva participação numérica alcançada nos encontros nacionais anteriores e com a possibilidade de mitigar a carência de eventos dessa natureza e magnitude na região nordeste, em 2019 submetemos três propostas de tema gerador a uma enquete pública nas redes sociais. O tema gerador escolhido para o VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE e II SCEB, foi Itinerários de Resistência: Pluralidade e Laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Um tema que nos possibilitaria propor debates sobre questões pertinentes ao contexto social, político e educacional que o país atravessava e que acreditávamos que impactariam a formação inicial e continuada tanto quanto o trabalho de professores de Ciências e Biologia, tais como: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores, as recém aprovadas Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, além de questões sócio ambientais e culturais, educação para as relações étnico-raciais, educação no campo, educação indígena, relação entre conhecimento científico e conhecimentos de outras naturezas (religiosos, senso comum etc.), dentre tantas outras importantes questões.<br />\r\n <br />\r\n Nem imaginávamos que um vírus, que ironia, nos imporia mudanças... ainda no final de 2019 vimos nos noticiários o surto do SARS-CoV-2 na China... graças à nossa formação específica (em Ciências Biológicas) e à lembrança de situações anteriores, como a do surto da Síndrome Aguda Respiratória Grave (SARS) em 2002-2003, sabíamos que poderíamos estar diante não apenas de uma mera “gripezinha”, mas mantivemos os planos do evento que estava agendado para acontecer no período de 29 de Abril a 02 de Maio de 2020. Tínhamos um enorme interesse em promover o debate acerca das experiências dos professores e pesquisadores que atuam em diferentes espaços e níveis de escolaridade e refletir sobre como as características da pluralidade e laicidade necessárias a uma educação básica democrática e inclusiva, especialmente a educação científica, estavam, e ainda estão hoje, vulneráveis no contexto dos atuais projetos e políticas educacionais. Nesse contexto, debater conflitos, propor ações e compartilhar experiências eram os desafios que nos moviam a pensar itinerários de resistência que caminhassem na direção do fortalecimento da profissão docente e do ensino de Ciências e de Biologia.<br />\r\n <br />\r\n Com o aumento do número de casos de infecções na China e com sua disseminação pela Europa, nos acendeu o alerta para um eventual adiamento. Em março, o primeiro caso no Brasil é noticiado, mais tensão e mais apreensão. Tivemos uma primeira onda, da qual, para alguns especialistas, nunca saímos, decidimos, portanto, após as primeiras medidas de isolamento social, adiar a realização do Encontro para acontecer, ainda presencialmente, de 02 a 04 de setembro de 2020. Em 31 de maio, já somávamos mais de 29 mil vidas ceifadas no país pela COVID-19, em meio a negacionismos de todas as ordens que indicavam que o quadro provavelmente pioraria. Em junho de 2020, a Coordenação Organizadora Local, em concordância com a Diretoria Executiva Nacional (DEN) da SBEnBio e seu Conselho Deliberativo Nacional (CDN), comunicava o adiamento do evento por tempo indeterminado. Nesse momento, tínhamos indicativos de que poderíamos contar em breve com uma vacina, mas não havia prazo para que isso acontecesse. O Ceará e outros estados nordestinos estavam em lockdown, o país estava atônito frente à disseminação do vírus e ao negacionismo dos que deveriam estar lutando para combatê-lo.<br />\r\n <br />\r\n Final do ano de 2020, apesar de uma pequena queda do número de mortes no país e do anúncio de vacinas por laboratórios e institutos como o Butantan e a Fiocruz, as exitosas experiências de nossa parceira, Realize Eventos Científicos, na organização de eventos nacionais on-line, nos estimulou a retomar a organização do evento e considerar a possibilidade de sua realização nesse modelo. Seria uma aventura! Mas será que a vacinação não possibilitaria nos encontrarmos presencialmente, já em 2021? As estimativas não eram nada animadoras. Tudo indicava que o foco do governo federal seria o “tratamento precoce”, sabidamente ineficiente. Enfim, nos apegamos a experiência de nossa parceira e, em novembro de 2020, anunciamos o novo formato do evento, nascia o ENEBIOnLine!<br />\r\n <br />\r\n E foi contando com expressiva compreensão e apoio da comunidade sbenbiana que, mesmo que registrado descontentamentos, prevaleceu a decisão consciente ante a crise sanitária que ainda enfrentávamos no final de 2020 e início de 2021; e de 25 a 29 de janeiro aconteceu o VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE e o II SCEB, no formato totalmente on-line. Mantivemos praticamente a mesma programação, apesar do contexto da pandemia de COVID-19 e de suas implicações para a nossa área, como o impacto do ensino remoto na educação científica e formação docente, terem permeado inevitavelmente os debates nas palestras, mesas redondas e sessões de apresentação de trabalho.<br />\r\n <br />\r\n Podemos dizer que foi um “sucesso de público e de crítica”, com 909 credenciados participando das seis mesas redondas, palestras de abertura e encerramento, reunião ampliada da SBEnBio, painel temático reunindo as ex-presidentas e os ex-presidentes da associação... e tudo no conforto e na segurança de nossos lares. Uma decisão que já durante o evento se mostrava acertada, tendo em vista o recrudescimento da crise sanitária, com aumento alarmante do número de mortos (hoje, já somamos mais de 265.500 vidas perdidas para a COVID-19, segundo o último balanço do consórcio de veículos de imprensa), colapso da rede de atendimento hospitalar e que, possivelmente, será agravada em função da morosidade da vacinação no país associada ao “jeitinho brasileiro” de desobedecer as normas básicas de (auto)proteção contra a infecção.<br />\r\n <br />\r\n Apesar dos tempos terríveis que aparentemente ainda haveremos de enfrentar, esperamos que o reconhecimento pelo STF da perseguição jurídica sofrida pelo nosso ex-presidente da República... ops (desculpem-nos o ato falho! rs)... esperamos que a publicação desse e-book com os Anais do ENEBIOnLine, contendo a íntegra dos 632 trabalhos apresentados durante o evento, chegue como um sopro de esperança de que dias melhores virão! De que depois da peste e da tempestade, virá a bonança... de que, no segundo semestre de 2022, todes vocês poderão estar conosco em Fortaleza, Ceará, para o IX ENEBIO, IX EREBIO-NE e III SCEB... para sentir o calor da ‘Terra da Luz’ e do abraço que não pôde ser dado, para debater sobre o Ensino de Biologia, cada dia mais necessário no enfrentamento do negacionismo científico e das fake news que adoecem de morte o Brasil.<br />\r\n <br />\r\n Fortaleza-Ceará, 09 de Março de 2021.<br />\r\n <br />\r\n Profª Jaqueline Rabelo, Prof. Mário Amorim e Prof. Nilson Cardoso<br />\r\n Coordenação Geral do VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE e II SCEB (ENEBIOnLine) """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Jaqueline Rabelo de Lima - UECE<br />\r\n Mario Cezar Amorim de Oliveira - UECE<br />\r\n Nilson de Souza Cardoso - UECE """ "conselho_editorial" => """ Adalberto Ferdnando Inocêncio - UEM<br />\r\n Alana Cecília De Menezes Sobreira - UECE<br />\r\n Alana Cecília De Menezes Sobreira - UECE<br />\r\n Alday De Oliveira Souza - UESB<br />\r\n Alexandra Marselha Siqueira Pitolli - UESC<br />\r\n Alexandre Luiz Polizel - UEL<br />\r\n Aline Gevaerd Krelling - UFSC<br />\r\n Aline Meira De Souza - Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães<br />\r\n Alvaro Lorencini Junior - UEL<br />\r\n Ana Cléa Braga Moreira Ayres - UERJ<br />\r\n Ana Cristina Santos Duarte - UNL<br />\r\n Ana Flávia Vigário - UFCAT<br />\r\n Ana Isabel Calixto Donelardy - URCA<br />\r\n Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira - UEM<br />\r\n Ana Maria De Oliveira Cunha - UFU<br />\r\n Ana Maria Navas Iannini - UNIANDES<br />\r\n Ana Paula Da Silva Oliveira - UECE<br />\r\n Ana Paula Dutra De Mattos - UNIJUI<br />\r\n Ana Paula Miranda Guimarães - IFBA - Camaçari<br />\r\n Andréa Pereira Silveira - UECE - FACEDI<br />\r\n Antonio Fernando Gouvêa Da Silva - UFSCAR <br />\r\n Ariadne Da Costa Peres Contente - UFPA<br />\r\n Barbara Grace Tobaldini De Lima - UFFS<br />\r\n Beatriz Rodrigues Lino Dos Santos - UECE<br />\r\n Benjamin Carvalho Teixeira Pinto - UFRRJ<br />\r\n Bernadete Benetti - 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Uma edição histórica, em vários sentidos: 1. A primeira edição completamente não presencial dos nossos encontros de Ensino de Biologia; 2. A primeira edição organizada e realizada durante uma pandemia de grandes proporções que causa (ainda, infelizmente) uma crise sanitária sem precedentes na história mundial; e 3. Uma edição que tem “história pra contar”, exatamente em virtude desses contextos.<br />\r\n <br />\r\n Em 2018, no VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (VII ENEBIO) e I Encontro Regional de Ensino de Biologia (I EREBIO-NORTE), estávamos muito animados em trazer de volta para o Nordeste esse evento que bianualmente congrega nossa comunidade sbenbiana e tem o papel fundamental de dar continuidade e ampliar as ações da SBEnBio, promovendo interações de profissionais que atuam em diversos níveis e ambientes educativos no ensino de Ciências e de Biologia. Além disso, pensávamos em consolidar o EREBIO-NE como um importante espaço acadêmico-científico de troca e aprendizados entre professores e pesquisadores da região. Esses encontros congregam pesquisadores dos campos do Ensino de Ciências e Biologia, professores do ensino superior e da educação básica, além de estudantes das Licenciaturas em Ciências Biológicas e afins, alcançando quatro importantes segmentos de investimento na educação científica de qualidade.<br />\r\n <br />\r\n Empolgados com a expressiva participação numérica alcançada nos encontros nacionais anteriores e com a possibilidade de mitigar a carência de eventos dessa natureza e magnitude na região nordeste, em 2019 submetemos três propostas de tema gerador a uma enquete pública nas redes sociais. O tema gerador escolhido para o VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE e II SCEB, foi Itinerários de Resistência: Pluralidade e Laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Um tema que nos possibilitaria propor debates sobre questões pertinentes ao contexto social, político e educacional que o país atravessava e que acreditávamos que impactariam a formação inicial e continuada tanto quanto o trabalho de professores de Ciências e Biologia, tais como: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores, as recém aprovadas Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, além de questões sócio ambientais e culturais, educação para as relações étnico-raciais, educação no campo, educação indígena, relação entre conhecimento científico e conhecimentos de outras naturezas (religiosos, senso comum etc.), dentre tantas outras importantes questões.<br />\r\n <br />\r\n Nem imaginávamos que um vírus, que ironia, nos imporia mudanças... ainda no final de 2019 vimos nos noticiários o surto do SARS-CoV-2 na China... graças à nossa formação específica (em Ciências Biológicas) e à lembrança de situações anteriores, como a do surto da Síndrome Aguda Respiratória Grave (SARS) em 2002-2003, sabíamos que poderíamos estar diante não apenas de uma mera “gripezinha”, mas mantivemos os planos do evento que estava agendado para acontecer no período de 29 de Abril a 02 de Maio de 2020. Tínhamos um enorme interesse em promover o debate acerca das experiências dos professores e pesquisadores que atuam em diferentes espaços e níveis de escolaridade e refletir sobre como as características da pluralidade e laicidade necessárias a uma educação básica democrática e inclusiva, especialmente a educação científica, estavam, e ainda estão hoje, vulneráveis no contexto dos atuais projetos e políticas educacionais. Nesse contexto, debater conflitos, propor ações e compartilhar experiências eram os desafios que nos moviam a pensar itinerários de resistência que caminhassem na direção do fortalecimento da profissão docente e do ensino de Ciências e de Biologia.<br />\r\n <br />\r\n Com o aumento do número de casos de infecções na China e com sua disseminação pela Europa, nos acendeu o alerta para um eventual adiamento. Em março, o primeiro caso no Brasil é noticiado, mais tensão e mais apreensão. Tivemos uma primeira onda, da qual, para alguns especialistas, nunca saímos, decidimos, portanto, após as primeiras medidas de isolamento social, adiar a realização do Encontro para acontecer, ainda presencialmente, de 02 a 04 de setembro de 2020. Em 31 de maio, já somávamos mais de 29 mil vidas ceifadas no país pela COVID-19, em meio a negacionismos de todas as ordens que indicavam que o quadro provavelmente pioraria. Em junho de 2020, a Coordenação Organizadora Local, em concordância com a Diretoria Executiva Nacional (DEN) da SBEnBio e seu Conselho Deliberativo Nacional (CDN), comunicava o adiamento do evento por tempo indeterminado. Nesse momento, tínhamos indicativos de que poderíamos contar em breve com uma vacina, mas não havia prazo para que isso acontecesse. O Ceará e outros estados nordestinos estavam em lockdown, o país estava atônito frente à disseminação do vírus e ao negacionismo dos que deveriam estar lutando para combatê-lo.<br />\r\n <br />\r\n Final do ano de 2020, apesar de uma pequena queda do número de mortes no país e do anúncio de vacinas por laboratórios e institutos como o Butantan e a Fiocruz, as exitosas experiências de nossa parceira, Realize Eventos Científicos, na organização de eventos nacionais on-line, nos estimulou a retomar a organização do evento e considerar a possibilidade de sua realização nesse modelo. Seria uma aventura! Mas será que a vacinação não possibilitaria nos encontrarmos presencialmente, já em 2021? As estimativas não eram nada animadoras. Tudo indicava que o foco do governo federal seria o “tratamento precoce”, sabidamente ineficiente. Enfim, nos apegamos a experiência de nossa parceira e, em novembro de 2020, anunciamos o novo formato do evento, nascia o ENEBIOnLine!<br />\r\n <br />\r\n E foi contando com expressiva compreensão e apoio da comunidade sbenbiana que, mesmo que registrado descontentamentos, prevaleceu a decisão consciente ante a crise sanitária que ainda enfrentávamos no final de 2020 e início de 2021; e de 25 a 29 de janeiro aconteceu o VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE e o II SCEB, no formato totalmente on-line. Mantivemos praticamente a mesma programação, apesar do contexto da pandemia de COVID-19 e de suas implicações para a nossa área, como o impacto do ensino remoto na educação científica e formação docente, terem permeado inevitavelmente os debates nas palestras, mesas redondas e sessões de apresentação de trabalho.<br />\r\n <br />\r\n Podemos dizer que foi um “sucesso de público e de crítica”, com 909 credenciados participando das seis mesas redondas, palestras de abertura e encerramento, reunião ampliada da SBEnBio, painel temático reunindo as ex-presidentas e os ex-presidentes da associação... e tudo no conforto e na segurança de nossos lares. Uma decisão que já durante o evento se mostrava acertada, tendo em vista o recrudescimento da crise sanitária, com aumento alarmante do número de mortos (hoje, já somamos mais de 265.500 vidas perdidas para a COVID-19, segundo o último balanço do consórcio de veículos de imprensa), colapso da rede de atendimento hospitalar e que, possivelmente, será agravada em função da morosidade da vacinação no país associada ao “jeitinho brasileiro” de desobedecer as normas básicas de (auto)proteção contra a infecção.<br />\r\n <br />\r\n Apesar dos tempos terríveis que aparentemente ainda haveremos de enfrentar, esperamos que o reconhecimento pelo STF da perseguição jurídica sofrida pelo nosso ex-presidente da República... ops (desculpem-nos o ato falho! rs)... esperamos que a publicação desse e-book com os Anais do ENEBIOnLine, contendo a íntegra dos 632 trabalhos apresentados durante o evento, chegue como um sopro de esperança de que dias melhores virão! De que depois da peste e da tempestade, virá a bonança... de que, no segundo semestre de 2022, todes vocês poderão estar conosco em Fortaleza, Ceará, para o IX ENEBIO, IX EREBIO-NE e III SCEB... para sentir o calor da ‘Terra da Luz’ e do abraço que não pôde ser dado, para debater sobre o Ensino de Biologia, cada dia mais necessário no enfrentamento do negacionismo científico e das fake news que adoecem de morte o Brasil.<br />\r\n <br />\r\n Fortaleza-Ceará, 09 de Março de 2021.<br />\r\n <br />\r\n Profª Jaqueline Rabelo, Prof. Mário Amorim e Prof. Nilson Cardoso<br />\r\n Coordenação Geral do VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE e II SCEB (ENEBIOnLine) """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Jaqueline Rabelo de Lima - UECE<br />\r\n Mario Cezar Amorim de Oliveira - UECE<br />\r\n Nilson de Souza Cardoso - UECE """ "conselho_editorial" => """ Adalberto Ferdnando Inocêncio - UEM<br />\r\n Alana Cecília De Menezes Sobreira - UECE<br />\r\n Alana Cecília De Menezes Sobreira - UECE<br />\r\n Alday De Oliveira Souza - UESB<br />\r\n Alexandra Marselha Siqueira Pitolli - UESC<br />\r\n Alexandre Luiz Polizel - UEL<br />\r\n Aline Gevaerd Krelling - UFSC<br />\r\n Aline Meira De Souza - Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães<br />\r\n Alvaro Lorencini Junior - UEL<br />\r\n Ana Cléa Braga Moreira Ayres - UERJ<br />\r\n Ana Cristina Santos Duarte - UNL<br />\r\n Ana Flávia Vigário - UFCAT<br />\r\n Ana Isabel Calixto Donelardy - URCA<br />\r\n Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira - UEM<br />\r\n Ana Maria De Oliveira Cunha - UFU<br />\r\n Ana Maria Navas Iannini - UNIANDES<br />\r\n Ana Paula Da Silva Oliveira - UECE<br />\r\n Ana Paula Dutra De Mattos - UNIJUI<br />\r\n Ana Paula Miranda Guimarães - IFBA - Camaçari<br />\r\n Andréa Pereira Silveira - UECE - FACEDI<br />\r\n Antonio Fernando Gouvêa Da Silva - UFSCAR <br />\r\n Ariadne Da Costa Peres Contente - UFPA<br />\r\n Barbara Grace Tobaldini De Lima - UFFS<br />\r\n Beatriz Rodrigues Lino Dos Santos - UECE<br />\r\n Benjamin Carvalho Teixeira Pinto - UFRRJ<br />\r\n Bernadete Benetti - 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