Artigo Anais do V CONAPESC

ANAIS de Evento

ISSN: 2525-6696

PROBLEMATIZAÇÃO DA REALIDADE: PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ESTUDO DAS VACINAS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Palavra-chaves: VACINAS, PORCENTAGEM, ARCO DE MAGUEREZ, ENSINO REMOTO, Comunicação Oral (Artigo Completo) AT 01: Pesquisa em Ensino de Ciências (Biologia, Química, Física) e Matemática
"2020-12-10 10:13:23" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 73011
    "edicao_id" => 148
    "trabalho_id" => 398
    "inscrito_id" => 1113
    "titulo" => "PROBLEMATIZAÇÃO DA REALIDADE: PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ESTUDO DAS VACINAS EM TEMPOS DE PANDEMIA"
    "resumo" => "NA TENTATIVA DE AMENIZAR AS PERDAS E DANOS CAUSADOS AOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS ABRAÇARAM O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL UTILIZANDO AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E PLATAFORMAS DE VIDEOCHAMADAS PARA DAR CONTINUIDADE AO ANO LETIVO DE 2020, ENQUANTO A VACINA CONTRA O CORONAVÍRUS É ESPERADA. NESSE CONTEXTO DE AULAS VIRTUAIS, O OBJETIVO DESTE TRABALHO É PROMOVER UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR ENTRE  CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PAUTADA NA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ, A FIM DE ESCLARECER A IMPORTÂNCIA DAS VACINAS PARA A SOCIEDADE, INCENTIVANDO O PROTAGONISMO ESTUDANTIL COMO DISSEMINADOR DESSE CONHECIMENTO. FOI ELABORADA E EXPERIMENTADA UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA (SD) COM 8 (OITO) AULAS POR MEIO DO GOOGLE MEET ABORDANDO O ESTUDO DAS VACINAS E DE PORCENTAGEM. OS INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS FORAM A OBSERVAÇÃO E AS PUBLICAÇÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS, QUE FORAM ANALISADAS À LUZ DO APORTE TEÓRICO DA PESQUISA E DA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA (ATD). A DISCUSSÃO DOS RESULTADOS MOSTROU QUE AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SD COM BASE NA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ ENFATIZARAM A RELEVÂNCIA DAS VACINAS PARA A SOCIEDADE E PROPORCIONARAM AO ALUNO UMA REFLEXÃO SOBRE SEU PAPEL COMO CIDADÃO. DESTACA-SE A NECESSIDADE DE DISCUSSÕES INTERDISCIPLINARES SOBRE ESSE TEMA, ATENTANDO PARA O COMBATE À DISSEMINAÇÃO DE FAKE NEWS QUE PODEM SABOTAR A IMUNIZAÇÃO DAS PESSOAS A DOENÇAS, COMO É O CASO DA COVID-19."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (Artigo Completo)"
    "area_tematica" => "AT 01: Pesquisa em Ensino de Ciências (Biologia, Química, Física) e Matemática"
    "palavra_chave" => "VACINAS, PORCENTAGEM, ARCO DE MAGUEREZ, ENSINO REMOTO, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV138_MD1_SA18_ID1113_11112020134741.pdf"
    "created_at" => "2020-12-11 08:02:07"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "CLEIDIANE APARECIDA DA COSTA ROCHA JARDIM"
    "autor_nome_curto" => "CLEIDIANE ROCHA"
    "autor_email" => "cleidianecrocha@hotmail.c"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE (UFF)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-conapesc"
    "edicao_nome" => "Anais do V CONAPESC"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências"
    "edicao_ano" => 2020
    "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2020"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "5fd21ef3c4d39_10122020101323.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2020-12-10 10:13:23"
    "publicacao_id" => 28
    "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc"
    "publicacao_codigo" => "2525-6696"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 73011
    "edicao_id" => 148
    "trabalho_id" => 398
    "inscrito_id" => 1113
    "titulo" => "PROBLEMATIZAÇÃO DA REALIDADE: PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ESTUDO DAS VACINAS EM TEMPOS DE PANDEMIA"
    "resumo" => "NA TENTATIVA DE AMENIZAR AS PERDAS E DANOS CAUSADOS AOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS ABRAÇARAM O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL UTILIZANDO AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E PLATAFORMAS DE VIDEOCHAMADAS PARA DAR CONTINUIDADE AO ANO LETIVO DE 2020, ENQUANTO A VACINA CONTRA O CORONAVÍRUS É ESPERADA. NESSE CONTEXTO DE AULAS VIRTUAIS, O OBJETIVO DESTE TRABALHO É PROMOVER UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR ENTRE  CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PAUTADA NA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ, A FIM DE ESCLARECER A IMPORTÂNCIA DAS VACINAS PARA A SOCIEDADE, INCENTIVANDO O PROTAGONISMO ESTUDANTIL COMO DISSEMINADOR DESSE CONHECIMENTO. FOI ELABORADA E EXPERIMENTADA UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA (SD) COM 8 (OITO) AULAS POR MEIO DO GOOGLE MEET ABORDANDO O ESTUDO DAS VACINAS E DE PORCENTAGEM. OS INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS FORAM A OBSERVAÇÃO E AS PUBLICAÇÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS, QUE FORAM ANALISADAS À LUZ DO APORTE TEÓRICO DA PESQUISA E DA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA (ATD). A DISCUSSÃO DOS RESULTADOS MOSTROU QUE AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SD COM BASE NA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ ENFATIZARAM A RELEVÂNCIA DAS VACINAS PARA A SOCIEDADE E PROPORCIONARAM AO ALUNO UMA REFLEXÃO SOBRE SEU PAPEL COMO CIDADÃO. DESTACA-SE A NECESSIDADE DE DISCUSSÕES INTERDISCIPLINARES SOBRE ESSE TEMA, ATENTANDO PARA O COMBATE À DISSEMINAÇÃO DE FAKE NEWS QUE PODEM SABOTAR A IMUNIZAÇÃO DAS PESSOAS A DOENÇAS, COMO É O CASO DA COVID-19."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (Artigo Completo)"
    "area_tematica" => "AT 01: Pesquisa em Ensino de Ciências (Biologia, Química, Física) e Matemática"
    "palavra_chave" => "VACINAS, PORCENTAGEM, ARCO DE MAGUEREZ, ENSINO REMOTO, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV138_MD1_SA18_ID1113_11112020134741.pdf"
    "created_at" => "2020-12-11 08:02:07"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "CLEIDIANE APARECIDA DA COSTA ROCHA JARDIM"
    "autor_nome_curto" => "CLEIDIANE ROCHA"
    "autor_email" => "cleidianecrocha@hotmail.c"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE (UFF)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-conapesc"
    "edicao_nome" => "Anais do V CONAPESC"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências"
    "edicao_ano" => 2020
    "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2020"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "5fd21ef3c4d39_10122020101323.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2020-12-10 10:13:23"
    "publicacao_id" => 28
    "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc"
    "publicacao_codigo" => "2525-6696"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 10 de dezembro de 2020

Resumo

NA TENTATIVA DE AMENIZAR AS PERDAS E DANOS CAUSADOS AOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS ABRAÇARAM O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL UTILIZANDO AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E PLATAFORMAS DE VIDEOCHAMADAS PARA DAR CONTINUIDADE AO ANO LETIVO DE 2020, ENQUANTO A VACINA CONTRA O CORONAVÍRUS É ESPERADA. NESSE CONTEXTO DE AULAS VIRTUAIS, O OBJETIVO DESTE TRABALHO É PROMOVER UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR ENTRE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PAUTADA NA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ, A FIM DE ESCLARECER A IMPORTÂNCIA DAS VACINAS PARA A SOCIEDADE, INCENTIVANDO O PROTAGONISMO ESTUDANTIL COMO DISSEMINADOR DESSE CONHECIMENTO. FOI ELABORADA E EXPERIMENTADA UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA (SD) COM 8 (OITO) AULAS POR MEIO DO GOOGLE MEET ABORDANDO O ESTUDO DAS VACINAS E DE PORCENTAGEM. OS INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS FORAM A OBSERVAÇÃO E AS PUBLICAÇÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS, QUE FORAM ANALISADAS À LUZ DO APORTE TEÓRICO DA PESQUISA E DA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA (ATD). A DISCUSSÃO DOS RESULTADOS MOSTROU QUE AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SD COM BASE NA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ ENFATIZARAM A RELEVÂNCIA DAS VACINAS PARA A SOCIEDADE E PROPORCIONARAM AO ALUNO UMA REFLEXÃO SOBRE SEU PAPEL COMO CIDADÃO. DESTACA-SE A NECESSIDADE DE DISCUSSÕES INTERDISCIPLINARES SOBRE ESSE TEMA, ATENTANDO PARA O COMBATE À DISSEMINAÇÃO DE FAKE NEWS QUE PODEM SABOTAR A IMUNIZAÇÃO DAS PESSOAS A DOENÇAS, COMO É O CASO DA COVID-19.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.