A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS
DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO REALIZADO NAS SALAS
DE AULA DE ALGUMAS ESCOLAS PÚBLICAS EM BELÉM/PA
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O OBJETIVO ? VERIFICAR DE QUE FORMA SE PROP?E A INCLUS?O DOS ALUNOS COM \r\n DEFICI?NCIA NESSAS ESCOLAS E QUAIS OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES E DIRETORES PARA A EFETIVA??O \r\n DA INCLUS?O DESSES SUJEITOS NO ESPA?O ESCOLAR. PRETENDE-SE AINDA VERIFICAR OS ENFRENTAMENTOS DOS ALUNOS \r\n COM DEFICI?NCIA NO AMBIENTE ESCOLAR E COMO SE ESTABELECEM AS RELA??ES ENTRE OS ALUNOS COM E SEM \r\n DEFICI?NCIA NO INTERIOR DA SALA DE AULA. PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO, UTILIZOU-SE A ABORDAGEM \r\n QUALIQUANTITAVA, QUE CONTOU COM UMA PESQUISA BIBLIOGR?FICA E UMA PESQUISA IN LOCUS, A FIM DE \r\n POSSIBILITAR OBSERVA??ES E QUESTION?RIOS COM PERGUNTAS SEMIESTRUTURADAS FEITAS COM PROFESSORES, \r\n DIRETORES E ALUNOS COM E SEM DEFICI?NCIA. OS RESULTADOS MOSTRAM QUE PROFUNDAS INTERFER?NCIAS\r\n PEDAG?GICAS DEVEM SER FEITAS NO ATUAL MODELO DE EDUCA??O PROPOSTO PELAS ESCOLAS PESQUISADAS PARA SE \r\n OBTER UMA EDUCA??O MINIMAMENTE INCLUSIVA E, AINDA, INDICAM QUE S?O NECESS?RIAS ALGUMAS \r\n REFORMULA??ES ESTRUTURAIS NO MODELO DE INCLUS?O ESCOLAR APRESENTADO, NA BUSCA DE GARANTIR AOS ALUNOS \r\n COM DEFICI?NCIA AS CONDI??ES B?SICAS PARA SEU DESENVOLVIMENTO E SUA INCLUS?O DENTRO DAS SALAS DE AULA \r\n DAS ESCOLAS DA REDE P?BLICA DE ENSINO. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (Artigo Completo)" "area_tematica" => "AT 02: Pesquisa em Educação" "palavra_chave" => "INCLUSÃO, PCD, SALA DE AULA, ALUNO-PROFESSOR, ESCOLA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV138_MD1_SA19_ID935_15092020235706.pdf" "created_at" => "2020-12-11 08:02:07" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELIANAY WILKERSON DA SILVA PEREIRA" "autor_nome_curto" => "ELIANAY WILKERSON " "autor_email" => "wilkersonadm211189@gmail." 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