EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UMA REFLEXÃO SOBRE A INCLUSÃO E EXCLUSÃO DOS EDUCANDOS NOS ESPAÇOS ESCOLARES
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Considera-se que a discussão em torno dos poderes e saberes nas instituições educativas, a relação entre a igualdade e a diferença, e a inclusão e exclusão dos sujeitos, insere-se na temática da educação em direitos humanos. Boa Ventura de Souza Santos(2001), afirma que a regulação social e a emancipação social é um dos paradigmas da modernidade, que se baseia numa tensão dialética que está presente de modo mesmo que diluído, na divisa positivista de “ordem e progresso”. Nesse sentido, aborda-se as contradições e os conflitos que há, entre educar para paz, para democracia, tolerância, o respeito à diversidade, o processo de inclusão ,e também a emancipação dos sujeitos sociais, de modo que se possa pensar em caminhos realmente democráticos que favoreçam uma cultura de direitos humanos, que afirmem os processos de democratização, e articulem os direitos fundamentais de cada pessoa e grupo social, reconhecendo sobretudo o direito a diferença." 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