LIDERANÇA, INOVAÇÃO DIDÁTICA E O ESTREITAMENTO DE LAÇOS AFETIVOS EM TEMPOS REMOTOS: O TRABALHO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
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O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO RELATAR A EXPERIÊNCIA DO TRABALHO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DIANTE DA TRANSFERÊNCIA DO ENSINO PRESENCIAL PARA O ENSINO REMOTO. RESSALTANDO A PRÁTICA DE LIDERANÇA PARA GARANTIR O BEM-ESTAR DA EQUIPE E DA CRIAÇÃO DE UM PLANO DE RETENÇÃO DOS ALUNOS EM MEIO À PANDEMIA. A EXPOSIÇÃO DE RECURSOS UTILIZADOS PARA INOVAÇÃO DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E FINALIZANDO COM O OLHAR HUMANIZADO PARA O ESTREITAMENTO DOS LAÇOS AFETIVOS DURANTE OS ATENDIMENTOS VIRTUAIS, ÚNICO CANAL DE DIÁLOGO. O REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO BASEIA-SE NAS ÁREAS DE GESTÃO, DIDÁTICA E AFETIVIDADE. O CONTEXTO REFERE-SE A UMA REDE PARTICULAR DE ENSINO SUPERIOR (UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ) E A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA, NA LOCALIDADE DE RESENDE-RJ." 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