Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

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      ESTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO RELATAR E REFLETIR SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DA DISCIPLINA DE\r\n
      REDAÇÃO DURANTE A EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO “CURSINHO POPULAR MULTICAMPI EMANCIPA:\r\n
      MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO POPULAR”- REDE EMANCIPA NO INSTITUTO DE ENGENHARIA DO\r\n
      ARAGUAIA-IEA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ-UNIFESSPA. A\r\n
      METODOLOGIA UTILIZADA NESSA PESQUISA QUALITATIVA FUNDAMENTA-SE NA PESQUISA-AÇÃO.\r\n
      FORAM UTILIZADAS PARA SUBSIDIAR A ANÁLISE AS ANOTAÇÕES EM DIÁRIO DE CAMPO, A PRODUÇÃO\r\n
      DOS ESTUDANTES E A OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA. DEBATEMOS A IMPORTÂNCIA DO EMANCIPA PARA\r\n
      A COMUNIDADE SANTANENSE E PARA O CRESCIMENTO PROFISSIONAL DOS DISCENTES, ENQUANTO\r\n
      BOLSISTAS DO PROJETO. DESCREVEMOS A PRÁTICA DOCENTE DE REDAÇÃO E REFLETIMOS SOBRE O USO\r\n
      DE RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES COMO A MÚSICA E O JORNAL. EVIDENCIAMOS QUE O\r\n
      EMANCIPA CONSTITUI-SE COMO UM ESPAÇO PREPARATÓRIO E GRATUITO PARA O EXAME NACIONAL\r\n
      DO ENSINO MÉDIO-ENEM, QUE CAUSA VISÍVEL O IMPACTO NA COMUNIDADE, POR SER UM CURSO\r\n
      DE QUALIDADE, ALÉM DE SER UM DOS CURSINHOS PIONEIROS NO MUNICÍPIO DE SANTANA DO\r\n
      ARAGUAIA, NO SUL DO ESTADO DO PARÁ. COMO RESULTADOS, APONTAMOS QUE A PRÁTICA DOCENTE\r\n
      DE REDAÇÃO COM O USO DE RECURSOS DIFERENCIADOS AUXILIOU O PENSAMENTO CRÍTICO E A\r\n
      COMPREENSÃO TEXTUAL, DE FORMA QUE OS PARTICIPANTES CONSTRUÍRAM, TRANSFORMARAM E\r\n
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