EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO MÉDIO PARA ALUNO COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
"2020-11-04 09:38:28" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 68439 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 57 "inscrito_id" => 748 "titulo" => "EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO MÉDIO PARA ALUNO COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE" "resumo" => "NO BRASIL ESTIMA-SE QUE EXISTAM CERCA DE SEIS MILH?ES DE CRIAN?AS E JOVENS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, E FRENTE A ESTA REALIDADE SURGEM POL?TICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NO ENSINO REGULAR, OBJETIVANDO A MELHORIA E IMPLEMENTA??O DE NOVAS ESTRAT?GIAS METODOL?GICAS QUE VENHAM POTENCIALIZAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ABRANGENDO A DIVERSIDADE ENCONTRADA EM SALA DE AULA. O TRANSTORNO DO D?FICIT DE ATEN??O (TDA) ? CONSIDERADO UMA DAS CONDI??ES COMPORTAMENTAIS COM MAIOR INCID?NCIA NA INF?NCIA E ADOLESC?NCIA, ACOMETENDO DE 3 A 7% DAS CRIAN?AS EM IDADE ESCOLAR, MANIFESTANDO-SE GERALMENTE NOS ANOS INICIAIS. TRATA-SE DE UM DIST?RBIO DO NEURODESENVOLVIMENTO, CARACTERIZADO NA MAIORIA DAS VEZES NA DESATEN??O, HIPERATIVIDADE E IMPULSIVIDADE. ASSIM, O PRESENTE TRABALHO OBJETIVOU OBSERVAR E ANALISAR O DESENVOLVIMENTO DE UM ALUNO DE ENSINO M?DIO COM TDA/H NAS AULAS DE BIOLOGIA, BEM COMO AVALIAR AS MEDIDAS UTILIZADAS PELA ESCOLA PARA AUXILIAR NO SEU ATENDIMENTO E DESEMPENHO. OS DADOS FORAM OBTIDOS COM BASE EM UMA FICHA DE OBSERVA??O, NA VIVENCIA EM SALA DE AULA E A PARTIR DE UMA ENTREVISTA COM A PROFESSORA DE BIOLOGIA. COM BASE NO QUE FOI VIVENCIADO ? POSS?VEL CONCLUIR IMPORT?NCIA E NECESSIDADE DE MELHORES POL?TICAS INCLUSIVAS, BEM COMO DE FORMA??O DE PROFESSORES EM EDUCA??O INCLUSIVA QUE PRECONIZE O ATENDIMENTO ESPECIALIZADO COM PROFISSIONAIS COM FORMA??O ESPEC?FICA NA ?REA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => "INCLUSÃO, TDA/H, DESEMPENHO ESCOLAR, ENSINO REGULAR, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA10_ID748_20032020161511.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:47" "ativo" => 1 "autor_nome" => "SILMARA SARTORETO DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "SILMARA SARTORETO" "autor_email" => "silmara.sartoreto@gmail.c" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA- UEL" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 68439 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 57 "inscrito_id" => 748 "titulo" => "EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO MÉDIO PARA ALUNO COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE" "resumo" => "NO BRASIL ESTIMA-SE QUE EXISTAM CERCA DE SEIS MILH?ES DE CRIAN?AS E JOVENS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, E FRENTE A ESTA REALIDADE SURGEM POL?TICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NO ENSINO REGULAR, OBJETIVANDO A MELHORIA E IMPLEMENTA??O DE NOVAS ESTRAT?GIAS METODOL?GICAS QUE VENHAM POTENCIALIZAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ABRANGENDO A DIVERSIDADE ENCONTRADA EM SALA DE AULA. O TRANSTORNO DO D?FICIT DE ATEN??O (TDA) ? CONSIDERADO UMA DAS CONDI??ES COMPORTAMENTAIS COM MAIOR INCID?NCIA NA INF?NCIA E ADOLESC?NCIA, ACOMETENDO DE 3 A 7% DAS CRIAN?AS EM IDADE ESCOLAR, MANIFESTANDO-SE GERALMENTE NOS ANOS INICIAIS. TRATA-SE DE UM DIST?RBIO DO NEURODESENVOLVIMENTO, CARACTERIZADO NA MAIORIA DAS VEZES NA DESATEN??O, HIPERATIVIDADE E IMPULSIVIDADE. ASSIM, O PRESENTE TRABALHO OBJETIVOU OBSERVAR E ANALISAR O DESENVOLVIMENTO DE UM ALUNO DE ENSINO M?DIO COM TDA/H NAS AULAS DE BIOLOGIA, BEM COMO AVALIAR AS MEDIDAS UTILIZADAS PELA ESCOLA PARA AUXILIAR NO SEU ATENDIMENTO E DESEMPENHO. OS DADOS FORAM OBTIDOS COM BASE EM UMA FICHA DE OBSERVA??O, NA VIVENCIA EM SALA DE AULA E A PARTIR DE UMA ENTREVISTA COM A PROFESSORA DE BIOLOGIA. COM BASE NO QUE FOI VIVENCIADO ? POSS?VEL CONCLUIR IMPORT?NCIA E NECESSIDADE DE MELHORES POL?TICAS INCLUSIVAS, BEM COMO DE FORMA??O DE PROFESSORES EM EDUCA??O INCLUSIVA QUE PRECONIZE O ATENDIMENTO ESPECIALIZADO COM PROFISSIONAIS COM FORMA??O ESPEC?FICA NA ?REA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => "INCLUSÃO, TDA/H, DESEMPENHO ESCOLAR, ENSINO REGULAR, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA10_ID748_20032020161511.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:47" "ativo" => 1 "autor_nome" => "SILMARA SARTORETO DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "SILMARA SARTORETO" "autor_email" => "silmara.sartoreto@gmail.c" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA- UEL" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }