UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA REVISÃO DE CONTEÚDOS DE FISIOLOGIA HUMANA NO ENSINO FUNDAMENTAL.
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O PRESENTE ESTUDO É BASEADO NA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA REVISÃO DO CONTEÚDO DE FISIOLOGIA E ANATOMIA HUMANA, O MESMO FOI APLICADO DURANTE O PROJETO DE INTERVENÇÃO “RECUPERAÇÃO PARALELA”, DESENVOLVIDO POR RESIDENTES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, ONDE OS ALUNOS QUE APRESENTARAM DIFICULDADES DIANTE DO CONTEÚDO, FORAM DIRECIONADOS PARA AULAS COMPLEMENTARES NO CONTRA TURNO DE SUAS ATIVIDADES. A PESQUISA FOI REALIZADA COM ALUNOS DE 8°ANO DO TURNO MATUTINO, ONDE ESTES PARTICIPAVAM DE MOMENTOS DE REVISÃO COM JOGOS. A AÇÃO APRESENTADA NESTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR O JOGO DIDÁTICO COMO UMA POSSÍVEL FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM. 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