Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

TEORIA E PRÁTICA DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA VISITA TÉCNICA: UM ESTUDO DE CASO

Palavra-chaves: VISITA TÉCNICA, COOPERAÇÃO, TEORIA, APRENDIZAGEM Pôster (PO) GT 17 – Ensino e suas intersecções
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES SOBRE A PRÁTICA DA VISITA TÉCNICA, NO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - PROFEPT, PROMOVIDA PELO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DA PARAÍBA - IFPB, NO ENGENHO E CACHAÇARIA TRIUNFO E NA COMUNIDADE CHÃ DE JARDIM, LOCALIZADA NA RODOVIA PB079, NO MUNICÍPIO DE AREIA (PB). OS RESULTADOS ILUSTRAM UMA PESQUISA QUALITATIVA EXPLORATÓRIA, BASEADOS NOS DOCUMENTOS E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS DISCENTES APÓS VIVÊNCIA CONTEXTUALIZADA. A REALIZAÇÃO DA VISITA TÉCNICA NO MESTRADO PROFEPT FOI VISTA PELOS ALUNOS COMO UMA ATIVIDADE AGREGADORA, POIS PODE-SE OBSERVAR O AMBIENTE REAL DE UMA EMPRESA LOCAL DE CONCEITO HISTÓRICO E DE UMA COMUNIDADE EM PLENO FUNCIONAMENTO, ALÉM DE SER POSSÍVEL VERIFICAR SUA DINÂMICA ORGANIZACIONAL. NESSE SENTIDO, PODE-SE CONCLUIR QUE A VISITA TÉCNICA FOI SATISFATÓRIA AOS OLHOS DOS DISCENTES, JÁ QUE HOUVE A POSSIBILIDADE DE CONFRONTAR ASPECTOS TEÓRICOS COM A PRÁTICA, COMO TAMBÉM, A TRANSDISCIPLINARIDADE ENTRE OS CONHECIMENTOS, CONTRIBUINDO ASSIM PARA A SUA FORMAÇÃO GERAL A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DO SENSO CRÍTICO.

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