RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE BIOLOGIA: PERCEPÇÃO DOS RESIDENTES SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA EM SUA FORMAÇÃO DOCENTE, JOÃO PESSOA-PB, BRASIL
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OS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DOCENTE BUSCAM OFERECER SUBSÍDIOS PARA FORTALECER OS CURSOS LICENCIATURA, VISANDO INTERVIR NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NO QUE SE REFERE À AMPLIAÇÃO DE SEUS SABERES PEDAGÓGICOS, EXPERIÊNCIAS E INTELECTUAIS. O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP) SE INSERE NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA, PROPORCIONANDO VIVÊNCIA E EXPERIMENTAÇÃO DE SITUAÇÕES CONCRETAS DO COTIDIANO ESCOLAR E DA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. A PRESENTE PESQUISA INVESTIGOU A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPB, PARTICIPANTES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA EM SUA FORMAÇÃO DOCENTE. O ESTUDO EXPLORATÓRIO, DE CARÁTER QUANTI-QUALITATIVO, FOI REALIZADO A PARTIR DA APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS. FORAM PESQUISADOS VINTE E SEIS (26) RESIDENTES. 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