QUEBRADO O TABU: A ESCOLA ABORDANDO A SEXUALIDADE E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA SEM MEDOS E SEM CORTES
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OBJETIVAMOS EM NOSSA PESQUISA COMPREENDER A CONCEPÇÃO E A VIVÊNCIA QUE OS ADOLESCENTES TÊM SOBRE SEXUALIDADE. NESTA LINHA DE RACIOCÍNIO, PROPOMOS NESTE ARTIGO CIENTIFICO ABORDAR A TEMÁTICA DA SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA DENTRO DO ESPAÇO ESCOLAR, VISANDO APRESENTAR OS DIVERSOS OLHARES QUE OS ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS TÊM SOBRE A SEXUALIDADE. EM NOSSA PESQUISA REALIZAMOS UM BREVE ESTUDO EM TEXTOS REFERENTES À SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO SEXUAL E APLICAÇÃO DE UMA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA COM QUESTÕES ABERTAS. PARA TANTO, NOSSA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA BASEIA-SE NA SEXÓLOGA MARTA SUPLICY (1983), ENTRE OUTROS AUTORES, E NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ORIENTAÇÃO SEXUAL (1997 E 2007). OS RESULTADOS DE NOSSA PESQUISA APONTAM QUE SEGUNDO OS RELATOS DOS JOVENS SE FAZ NECESSÁRIO QUE A ESCOLA PASSE A OPORTUNIZAR SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM A ORIENTAÇÃO E INFORMAÇÃO SOBRE A SEXUALIDADE DE UMA LINGUAGEM MAIS CLARA E CONCISA. 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