PSICOLOGIA NA ESCOLA: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I
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O REFERENCIAL TEÓRICO É O DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL, QUE COMPREENDE A CONSTRUÇÃO DO SER HUMANO A PARTIR DA REALIDADE HISTÓRICO-SOCIAL E ENTENDE O PAPEL DA ESCOLA NESSE PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO, CONTRIBUINDO PARA A APROPRIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRODUZIDOS EM SOCIEDADE. DENTRE OUTRAS, AS DEMANDAS IDENTIFICADAS INCLUEM QUESTÕES RELATIVAS À NECESSIDADE DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, VIOLÊNCIA NA HORA DO INTERVALO E PRÁTICAS DE AUTOMUTILAÇÃO ENTRE AS MENINAS. O CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DESSE PROJETO APONTA PARA A NECESSIDADE DE PROFISSIONAIS DE PSICOLOGIA NAS ESCOLAS, QUE TENHAM COMPROMISSO COM UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA E QUE ROMPAM COM AS BARREIRAS QUE IMPEDEM O SUCESSO ESCOLAR." 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