PRÁTICAS CINEMATOGRÁFICAS NA SALA DE AULA - UMA ABORDAGEM MIDIÁTICA E INTERDISCIPLINAR DA CULTURA NA EDUCAÇÃO
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A PARTIR DE UMA INVESTIGAÇÃO AUTOBIOGRÁFICA DE RELATOS DA EVOLUÇÃO DA APLICABILIDADE DE APRENDIZADOS DESTA NATUREZA E DEPOIMENTOS DE DISCENTES E DOCENTES PARTICIPANTES, AVALIAMOS A IMPORTÂNCIA DESTE TIPO DE ATIVIDADE EM PROMOVER A INTERDISCIPLINARIDADE E RECONHECIMENTO DE ALTERIDADE PELOS ALUNOS OPORTUNIZANDO REDEFINIÇÕES DE SUAS PERCEPÇÕES SOBRE O MUNDO E SI MESMOS. BUSCAMOS FRISAR QUE NA REALIZAÇÃO DE UM FILME EM SALA DE AULA, OS ALUNOS DESEMPENHAM UMA PRÁTICA CULTURAL FAVORÁVEL À CRIAÇÃO DE SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO. INDICAMOS QUE ESTE TIPO DE ATIVIDADE NÃO SEJA OBJETO DE UMA AVALIAÇÃO DE CUNHO TRADICIONAL, CONTEUDISTA E IMEDIATISTA. PONDERAMOS AS DIFICULDADES DECORRENTES DE TAL CRITÉRIO POIS AS ESCOLAS TRADICIONALMENTE AINDA EXIGEM A AVALIAÇÃO FORMAL. 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