O PROGRAMA PNAIC E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR
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PARA TANTO, DEFINIMOS TRÊS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: CARACTERIZAR AS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR, CONSIDERANDO SEU PERCURSO FORMATIVO E AS BASES DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO PNAIC; DESCREVER E ANALISAR O PROCESSO E AS MEDIAÇÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO E ANALISAR AS IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA PNAIC PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR, TENDO COMO REFERÊNCIA A PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. A TRILHA METODOLÓGICA TEVE COMO BASE AS TÉCNICAS DA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA, OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE E ANÁLISE DOCUMENTAL, O LOCAL DA PESQUISA FOI NAS TURMAS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO DE UMA ESCOLA URBANA DO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM. 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