Artigo Anais VI CONEDU

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      RESUMO\r\n
      O PRESENTE ARTIGO TEM POR OBJETIVO APRESENTAR, AINDA QUE BREVEMENTE, O FAZER COTIDIANO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ, COM RECORTE NAS ESCOLAS DE GERENCIA DA SEFOR 01. PARA A REALIZAÇÃO DESTA PESQUISA, UTILIZAMOS O REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO DA PESQUISA QUALITATIVA COM NORTE NOS ESCRITOS DE MINAYO (1994). ALÉM DISSO TEMOS POR NORTE A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA HAJA VISTA A IMPORTÂNCIA DE USAR MARCOS REFERENCIAIS TEÓRICOS PRÉVIOS SOBRE AS CATEGORIAS ADOTADAS. SOBRE AS PRÁTICAS UTILIZADAS E PRINCIPAIS PERCALÇOS ENVOLVIDOS NAS PRÁTICAS DESTES PROFISSIONAIS, VALEMO-NOS DA ESCUTA DAS FALAS DE COORDENADORES CONVIDADOS A PARTICIPAR DO II ENCONTRO FORMATIVO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE COORDENADORES ESCOLARES.
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