O PRESENTE ESTUDO FAZ PARTE DE UM TRABALHO DE DISSERTAÇÃO EM ANDAMENTO DO MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DA UFS . COM ISSO, ESTA PESQUISA VISA REALIZAR UMA ANÁLISE A PARTIR DOS LIVROS DE LOPES , HERNÁNDEZ E VENTURA , MARTINS E SACRISTÁN E PLATAFORMAS DE DIVULGAÇÕES DE TRABALHOS ACADÊMICOS NACIONAIS PUBLICADOS NO PERÍODO DE 2013 ATÉ 2018 SOBRE O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS. O REFERENCIAL TEÓRICO PARA FUNDAMENTAÇÃO DA PEDAGOGIA DE PROJETOS, DENTRE VÁRIOS AUTORES, UTILIZAMOS GADOTTI (2003), HERNÁNDEZ (1998) E MARTINS (2002), JÁ A TEMÁTICA CURRÍCULO USAMOS SACRISTÁN (2000). O PROPÓSITO DESSE ARTIGO É ANALISAR AS PROPOSTAS DE TRABALHOS QUE INTERLIGAM A PEDAGOGIA DE PROJETOS AO CURRÍCULO ESCOLAR.