LITERATURA SURDA: IDENTIDADES E PERSPECTIVAS DA LEITURA LITERÁRIA DE DOCENTES E DISCENTES SURDOS DO CURSO DE LETRAS LIBRAS DO INTENSIVO - PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (
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ESTE ESTUDO DEU-SE POR MEIO DE ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA COM DOCENTES E DISCENTES SURDOS DA INSTITUIÇÃO OBSERVANDO AS IDENTIDADES SURDAS (STROBEL,2008) EM QUE ESTÃO INSERIDOS, SUAS HISTÓRIAS DE VIDA, PROCESSO DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL, NOS CONTEXTOS FAMILIAR E ESCOLAR, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, CONHECIMENTO SOBRE TEXTOS LITERÁRIOS, APREENSÃO DOS TEXTOS LITERÁRIOS EXPOSTOS NO CONTEXTO ACADÊMICO, TRADUÇÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS EM LÍNGUA PORTUGUESA PARA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO DE LITERATURA SURDA. A PESQUISA TEM COMO ESCOPO ANALISAR ESSAS IDENTIDADES SURDAS E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DOS ENTREVISTADOS EM RELAÇÃO AOS TEXTOS LITERÁRIOS, CIRCULAÇÃO E REGISTRO DE LITERATURA SURDA. (PERLIN, 1998) E (KARNOPP, 2008) FORAM O APORTE TEÓRICO PARA ESTA ANÁLISE." 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