IDEOLOGIA, ESCOLA E O SER MENINA/MULHER
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A PRESENTE PESQUISA FOI REALIZADA POR MEIO DA OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE, COM BASE NA LEITURA DE TEXTOS E ANÁLISE DE SITUAÇÕES VIVENCIADAS POR ALUNAS ACERCA DO PRECONCEITO DE GÊNERO PRESENTE NO AMBIENTE ESCOLAR, PRECONCEITO ESTE DIRECIONADO A MENINAS/MULHERES QUE ESTUDAM NO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA. FOI AVERIGUADO QUE A INSERÇÃO DAS TEMÁTICAS DE SEXUALIDADE E GÊNERO NO CURRÍCULO FORMAL DO CURSO É BASTANTE REDUZIDA, HAVENDO UMA PROEMINÊNCIA E PREFERÊNCIA EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS TÉCNICAS, DIMINUINDO OS ESPAÇOS PARA QUE SE POSSA TRABALHAR ESSE TIPO DE DESIGUALDADE DE GÊNERO." 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