HISTÓRIA DO COTIDIANO NA EJA
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NA METODOLOGIA NOS PROPOMOS A FAZER ENTREVISTA COM OS PAIS, AVÓS OU TIOS SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS DE VIDA E TAMBÉM INTERAGIR COM SEUS FAMILIARES SOBRE SUA TRAJETÓRIA DE VIDA. DESCREVER O MEIO AMBIENTE EM QUE O ALUNO E SEUS FAMILIARES ESTÃO INSERIDOS E ATRAVÉS DE RELATOS DESCREVER AS MUDANÇAS NO MEIO AMBIENTE. PRODUZIR UM TEXTO A PARTIR DOS RELATOS DE EXPERIÊNCIAS QUE CONTAM UM POUCO DA HISTÓRIA DO COTIDIANO DE CADA UM. TRAZER ESSES TEXTOS PARA SALA DE AULA PARA SEREM COMPARTILHADOS COM A TURMA, OUVIR E ENTENDER QUE CADA UM PRODUZ SUA PRÓPRIA HISTÓRIA. ESSE TRABALHO EM SALA DE AULA PROPICIOU AO EDUCANDO A BUSCA PELO CONHECIMENTO, O DIÁLOGO ABERTO E EXTROVERTIDO, O ROMPIMENTO COM PARADIGMAS COM VALORIZAÇÃO SOMENTE COM AS HISTÓRIAS DE GRANDES HERÓIS. VAMOS TECER AQUI AS NOSSAS CONSIDERAÇÕES FINAIS SOBRE A RELEVÂNCIA DESTE PROJETO EM NOSSAS VIDAS DE DOCENTES, CADA ETAPA VIVIDA E COMPARTILHADA COM OS ALUNOS MUITO NOS AGREGOU EM APRENDIZADO E NOVAS PRÁTICAS, VIVENCIAR O QUANTO É GRATIFICANTE E PRAZEROSO VER NOSSOS OBJETIVOS ALCANÇADOS E ALMEJAR A EXPANSÃO DESSE PROPÓSITO PARA OUTRAS TURMAS DA EJA. 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