GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO: O QUE PENSAR SOBRE?
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SOB A ÓTICA DO CURRÍCULO CRÍTICO PODEMOS NOS QUESTIONAR QUAIS CONHECIMENTOS SÃO DE INTERESSE DA SOCIEDADE. AQUI, TRAGO ESSES RECORTES A FIM DE DISCUTIR O QUE ESTÁ POSTO NA DISCIPLINA BIOLOGIA DENTRO DO CURRÍCULO ESCOLAR. A PESQUISA FOI REALIZADA SOB UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, POR MEIO DE ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA COM PROFESSORAS(ES) DE UMA ESCOLA PERTENCENTE À REDE ESTADUAL DE ENSINO DO CEARÁ. POR MEIO DA ENTREVISTAS, FOI POSSÍVEL PERCEBER UM SENTIMENTO DE FALTA DE FORMAÇÃO POR PARTE DAS(OS) PROFESSORAS(ES). NOS CABE PENSAR SOBRE ISSO COM MAIS RESPONSABILIDADE E NÃO DEIXAR OS DEBATES EM QUESTÃO SE TORNAREM “TEMAS” DE AULAS OU DISCIPLINAS ESPECÍFICAS, MAS QUE SEJAM COMPREENDENDIDOS COMO PARTICIPES DO DIA-A-DIA ESCOLAR." 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