ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO PROCESSO DE INTERPRETAÇÃO DAS TIRAS DE HUMOR.
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DENTRE OS GÊNEROS DO DISCURSO COMUNS NO CONTEXTO ESCOLAR, ESTÁ A TIRA DE HUMOR, DEFINIDA POR RAMOS (2009) COMO UM TEXTO CURTO, EM QUADRINHOS, QUE APRESENTA UM DESFECHO INESPERADO. CONSIDERANDO A LEITURA COMO UM PROCESSO DINÂMICO, BUSCA-SE, COM ESSA PESQUISA, INVESTIGAR AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA ACIONADAS POR ALUNOS DO ÚLTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, DO COLÉGIO ESTADUAL GENERAL OSÓRIO (ITABUNA/BA), NA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS DESSE GÊNERO. ACREDITA-SE QUE, A PARTIR DO USO DOS INSTRUMENTOS, OS ALUNOS APRESENTARÃO MOTIVAÇÕES PARA A MELHORA DE SUA COMPETÊNCIA NA LEITURA DO GÊNERO DISCURSIVO TIRAS DE HUMOR E TERÃO O ALCANCE DE MAIOR CONHECIMENTO LINGUÍSTICO DA LÍNGUA PORTUGUESA. DENTRE AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES E ALUNOS, CONSIDERAREMOS AS ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS, A SABER: OBSERVAÇÃO DE DETALHES RELEVANTES COMO ASPECTOS LINGUÍSTICOS E IMAGENS; CHECAGEM OU VERIFICAÇÃO; PREDIÇÃO; AUTOMONITORAMENTO DA COMPREENSÃO. POR FIM, ESPERA-SE CONSTATAR QUE AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS ALUNOS NA COMPREENSÃO DAS TIRAS DE HUMOR ESTÃO RELACIONADAS À QUESTÃO DE QUE A RECEPÇÃO DO GÊNERO SE CONFIGURA APENAS COMO UMA LEITURA PARA EXECUÇÃO DE TAREFA ESCOLAR BEM COMO DEVIDO AO BAIXO NÍVEL DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA.\r\n \r\n PALAVRAS-CHAVE: GÊNEROS TEXTUAIS; LÍNGUA PORTUGUESA; PESQUISA QUALITATIVA; TIRAS DE HUMOR, ESTRATÉGIAS. 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