A EVASÃO ESCOLAR PARECE SE CONSTITUIR EM UMA PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEA QUE ATRAVESSA TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO. ESTE ARTIGO ANALISA OS FATORES DA EVASÃO APONTADOS POR ESTUDANTES QUE ABANDONARAM OS CURSOS TÉCNICOS OFERECIDOS PELO CAMPUS ARAIOSES/IFMA EM 2018. A DISCUSSÃO PRESENTE NESTE TRABALHO ARTICULA ALGUMAS PESQUISAS NACIONAIS E AS ANÁLISES DE QUESTIONÁRIOS SEMIESTRUTURADOS APLICADOS DURANTE O ANO DE 2018 NA CIDADE DE ARAIOSES-MA. OS RESULTADOS CORROBORAM O CARÁTER MULTIFACETADO E COMPLEXO DO FENÔMENO DA EVASÃO, MAS TAMBÉM APONTA PARA FATORES SOCIAIS QUE PODERIAM SER SOLUCIONADOS COM POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS MAIS EFETIVAS DE PROMOÇÃO ÀS CONDIÇÕES DE ACESSO À ESCOLARIZAÇÃO DE REGIÕES DISTANTES DA SEDE DA CIDADE PESQUISADA.