Nesse trabalho examinaremos o ensino-aprendizagem de literatura infanto-juvenil nas aulas de Espanhol Língua Estrangeira (ELE), particularmente no âmbito de Línguas Estrangeiras para Crianças (LEC). Percebemos que no atual contexto se faz necessário refletir sobre a articulação entre o ensino de espanhol e da literatura através de atividades que estimulem a leitura, a criatividade e o raciocínio crítico nesta fase de aprendizagem. Nossa base teórica se fundamenta em Gouttemauer (2005), Alves (2013), Pinheiro-Mariz (2011), dentre outros. A partir da contribuição desses teóricos e de nossa experiência nesse nível de ensino refletiremos sobre a importância da leitura do texto literário nas aulas de ELE para crianças, apontando algumas possibilidades de trabalho com a literatura infanto-juvenil e a língua espanhola.