REELABORANDO CONCEITOS E PRECONCEITOS NA SALA DE AULA A PARTIR DA LEITURA DE CONTOS DE CRISTIANE SOBRAL
"2014-08-20 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 6115 "edicao_id" => 19 "trabalho_id" => 237 "inscrito_id" => 750 "titulo" => "REELABORANDO CONCEITOS E PRECONCEITOS NA SALA DE AULA A PARTIR DA LEITURA DE CONTOS DE CRISTIANE SOBRAL" "resumo" => "Um dos grandes desafios para os educadores brasileiros nos dias atuais tem sido pôr em prática a lei 10.639/2003 e assim garantir que nossos estudantes tenham um espaço de aprendizagem mais democrático. Este trabalho partiu da reflexão sobre o tipo de abordagem metodológica mais apropriada à apresentação da literatura afro-brasileira em turmas do ensino médio. Nosso objetivo foi a introdução desse tipo de literatura nas aulas de duas turmas do 2º ano do Ensino Médio de duas escolas públicas estaduais localizadas no município de Campina Grande-PB, bem como a observação e análise da recepção dos contos “Pixaim” e “Cauterização”, ambos da escritora brasileira Cristiane Sobral, por parte dos alunos, amparadas no método recepcional proposto por Bordini e Aguiar (1993)." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT-07: Literatura afro-brasileira\u{A0}e afirmação identitária negra" "palavra_chave" => "LITERATURA AFRO-BRASILEIRA, MÉTODO RECEPCIONAL, FORMAÇÃO DO LEITOR" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_25_05_2014_18_48_07_idinscrito_750_c32d2b873e27b5f22c01b12c42cfb81d.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:52" "updated_at" => "2020-06-10 12:28:35" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ADRINA DE OLIVEIRA CHAGAS SEABRA" "autor_nome_curto" => "ADRINA SEABRA" "autor_email" => "adrina_epll@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-enlije" "edicao_nome" => "Anais V ENLIJE" "edicao_evento" => "V Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2014" "edicao_logo" => "5e49b6924656e_16022020183930.jpg" "edicao_capa" => "5f186b2b5fbaa_22072020133659.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-08-20 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 6115 "edicao_id" => 19 "trabalho_id" => 237 "inscrito_id" => 750 "titulo" => "REELABORANDO CONCEITOS E PRECONCEITOS NA SALA DE AULA A PARTIR DA LEITURA DE CONTOS DE CRISTIANE SOBRAL" "resumo" => "Um dos grandes desafios para os educadores brasileiros nos dias atuais tem sido pôr em prática a lei 10.639/2003 e assim garantir que nossos estudantes tenham um espaço de aprendizagem mais democrático. Este trabalho partiu da reflexão sobre o tipo de abordagem metodológica mais apropriada à apresentação da literatura afro-brasileira em turmas do ensino médio. Nosso objetivo foi a introdução desse tipo de literatura nas aulas de duas turmas do 2º ano do Ensino Médio de duas escolas públicas estaduais localizadas no município de Campina Grande-PB, bem como a observação e análise da recepção dos contos “Pixaim” e “Cauterização”, ambos da escritora brasileira Cristiane Sobral, por parte dos alunos, amparadas no método recepcional proposto por Bordini e Aguiar (1993)." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT-07: Literatura afro-brasileira\u{A0}e afirmação identitária negra" "palavra_chave" => "LITERATURA AFRO-BRASILEIRA, MÉTODO RECEPCIONAL, FORMAÇÃO DO LEITOR" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_25_05_2014_18_48_07_idinscrito_750_c32d2b873e27b5f22c01b12c42cfb81d.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:52" "updated_at" => "2020-06-10 12:28:35" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ADRINA DE OLIVEIRA CHAGAS SEABRA" "autor_nome_curto" => "ADRINA SEABRA" "autor_email" => "adrina_epll@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-enlije" "edicao_nome" => "Anais V ENLIJE" "edicao_evento" => "V Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2014" "edicao_logo" => "5e49b6924656e_16022020183930.jpg" "edicao_capa" => "5f186b2b5fbaa_22072020133659.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-08-20 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }