ECOESCOLA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR
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A ABORDAGEM METODOLÓGICA PRIVILEGIOU O USO DA PESQUISA QUALITATIVA, OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE, E DIÁRIO DE CAMPO. PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO ECOESCOLA, FORAM CRIADOS TRÊS GRUPOS PARA ATUAÇÃO EM TRÊS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICIPIO DE QUIXADÁ, CE. ESSES GRUPOS FORAM FORMADOS ALEATORIAMENTENTE, SENDO METADE DA COMPOSIÇÃO CONSTITUIDA DE ESTUDANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E A OUTRA METADE DO CURSO BACHARELADO EM ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA. AS ESCOLAS CONTEMPLADAS DE ALGUMA FORMA JÁ DESENVOLVIAM ATIVIDADES COM FOCO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TODAS PREVIAM EM SEUS PROJETOS POLITICOS PEDAGOGICOS AÇÕES PERMANENTES E INTERDIDIPLINARES, DESENVOLVIDAS DE FORMA TRANVERSAL, SEGUINDO AS DIRETRIZES PROPOSTAS NOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAL E A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. CONTUDO, ATRAVÉS DO DIAGNOSTICO REALIZADO, AMBAS APRESENTARAM DEFICIÊNCIAS E FRAGILIDADES EM SUAS AÇÕES, PRICIPAMENTE RELACIONADAS A CONTINUIDADE DE SUAS INTERVENÇÕES. 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