Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O USO DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM SOBRE TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA

Palavra-chaves: ENSINO DE QUÍMICA, AULAS EXPERIMENTAIS, RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA Comunicação Oral (CO) GT 16 – Ensino de Ciências Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

MUITOS DOS CONTEÚDOS DA QUÍMICA SÃO BASTANTE ABSTRATOS, ASSIM, FAZ-SE NECESSÁRIO CONSTRUIR ESTRATÉGIAS QUE AJUDEM NUMA MELHOR VISUALIZAÇÃO E COMPREENSÃO DOS CONCEITOS ABORDADOS. TENDO EM VISTA QUE A QUÍMICA É UMA CIÊNCIA ESSENCIALMENTE EXPERIMENTAL, CONSIDERA-SE DE EXTREMA IMPORTÂNCIA, A UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELOS ESTUDANTES. PENSANDO NISSO, O PRESENTE TRABALHO MOSTRA COMO A EXPERIMENTAÇÃO PODE AJUDAR NUMA COMPREENSÃO SOLIDA SOBRE O CONTEÚDO DE TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA. A PESQUISA POSSUI UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, SENDO REALIZADA NA EREM GUIOMAR KRAUSE GONÇALVES QUE É UMA ESCOLA PARCEIRA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, EM UMA TURMA DE PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO – PE. A PARTIR DOS RESULTADOS OBTIDOS, PERCEBEMOS A EVOLUÇÃO DOS ESTUDANTES APÓS A REALIZAÇÃO DA AULA COM A UTILIZAÇÃO DOS EXPERIMENTOS. ELES FORAM CAPAZES DE ENXERGAR OS DIVERSOS FENÔMENOS QUÍMICOS E FÍSICOS QUE OS CERCAM, ASSIM COMO AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DE OCORRÊNCIA DE UMA REAÇÃO QUÍMICA. DESSE MODO, CONSIDERAMOS QUE A EXPERIMENTAÇÃO PODE ACRESCENTAR E MUITO NO APRENDIZADO E NA VIDA DOS ESTUDANTES.

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