Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

AVALIAÇÃO DE STATUS (DES)MOTIVACIONAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL

Palavra-chaves: VERIFICAÇÃO, ENSINO MÉDIO, DESINTERESSE, ESTUDOS, ESTUDOS Pôster (PO) GT 18 – Educação Emocional Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO AVALIAR O STATUS (DES)MOTIVACIONAL DE ALUNOS PÚBLICA DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE CHAPADINHA, MA, A PARTIR DO PERFIL DE ESTUDO E DA PERCEPÇÃO ACERCA DA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER. A MOTIVAÇÃO ESCOLAR DOS ALUNOS É ALGO QUE DEVE SER TRATADO COM SERIEDADE E PREOCUPAÇÃO, VISANDO À CONSTRUÇÃO DO SER SOCIAL, TENDO GRANDE CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA NESSE PROCESSO. ASSIM, A APLICABILIDADE DE MEDIDAS EDUCACIONAIS QUE ESTIMULEM A PROMOÇÃO DA MOTIVAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA, CONSIDERANDO O REPERTÓRIO CULTURAL E SOCIAL QUE O EDUCANDO TRAZ CONSIGO POR MEIO DA CONVIVÊNCIA COM O MEIO. A ESCOLA NÃO PODE SE LIMITAR APENAS NA REMEDIAÇÃO E/OU SOLUÇÃO DA DESMOTIVAÇÃO, MAS TAMBÉM APERFEIÇOAR A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS. NESTE TRABALHO FOI POSSÍVEL VERIFICAR A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS NA FASE FINAL DO ENSINO SECUNDÁRIO, E CONCLUÍ-SE QUE, MOTIVAÇÃO EM SI AINDA É ALGO COMPLEXO E TENDO CAUSAS MULTIFTORIAS, FAZENDO ASSIM NECESSÁRIAS MAIS PESQUISAS NO ÂMBITO ESCOLAR EM RELAÇÃO ÀS TEORIAS E PRÁTICAS MOTIVACIONAS.

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