AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA COM O GEOGEBRA.
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A IDEIA PRINCIPAL CONSISTE EM DESENVOLVER PROCESSOS INVESTIGATIVOS SOBRE PROBLEMAS MATEMÁTICOS E, NO DESENROLAR DA ATIVIDADE, AVALIAR O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO. INICIALMENTE É PROPOSTO UM PROBLEMA INVESTIGATIVO COMO ARRANQUE DA AULA. A PARTIR DISSO, REALIZAMOS COM O ALUNO EXPERIMENTAÇÕES UTILIZANDO O SOFTWARE GEOGEBRA QUE, COM A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, POSSIBILITARÁ SUSCITAR CONJECTURAS A SEREM FORMALIZADAS. EM SEGUIDA, PARA VALIDAR OU FORMALIZAR AS CONJECTURAS, O ESCOLAR, JUNTAMENTE COM O PROFESSOR, DEVERÁ PROCURAR ARGUMENTOS ADEQUADOS DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DOS ESTUDANTES. A GENERALIZAÇÃO CONSISTE EM INVESTIGAR SE O PROBLEMA PODE SER GENERALIZADO, UMA CARACTERÍSTICA DO PENSAMENTO MATEMÁTICO. O PROCESSO AVALIATIVO PERPASSA TODO PROCESSO DESDE O PRINCÍPIO, INICIANDO COM UM MONITORAMENTO DE TODA ATIVIDADE, COM A FINALIDADE DE GARANTIR QUE TODOS OS ESCOLARES PARTICIPEM DO PROCESSO E POSSIBILITE UMA APRENDIZAGEM MAIS EFICAZ. 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