ATUAÇÃO DOCENTE DO EGRESSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID E DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO IFPB - SOUSA
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DIANTE DESSA REALIDADE, O ESTUDO APRESENTA COMO OBJETIVO COMPREENDER AS CONTRIBUIÇÕES DOS PROGRAMAS RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E PIBID E SUAS COLABORAÇÕES NA FORMAÇÃO DOS EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO IFPB - CAMPUS SOUSA. PARA A PRESENTE INVESTIGAÇÃO, EMBASOU-SE NUMA PESQUISA QUALITATIVA, DE CARÁCTER DOCUMENTAL E BIBLIOGRÁFICO. OS DOCUMENTOS QUE A FUNDAMENTARAM FORAM O PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO (PPC) DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO IFPB – CAMPUS SOUSA E OS EDITAIS DOS PROGRAMAS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. A PESQUISA APONTA QUE A IDEIA DOS PROGRAMAS É ENRIQUECER A FORMAÇÃO INICIAL DOS FUTUROS DOCENTES, ALÉM DE FORTALECER AS PARCERIAS ENTRE AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E DE EDUCAÇÃO BÁSICA. DESTA FEITA, PODE-SE CONCLUIR QUE OS PROGRAMAS SÃO FUNDAMENTAIS PARA FUTUROS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, TENDO EM VISTA QUE SEUS PARTICIPANTES DESENVOLVEM PRÁTICAS EMBASADAS NA REALIDADE ENCONTRADA EM SALA DE AULA. 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