ATIVIDADE DE PESQUISA COMO FORÇA MOTRIZ DO ENSINO GEOGRÁFICO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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NESSE SENTIDO, CABE CONSIDERAR A VIVÊNCIA DO ALUNO DENTRO DO PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO, DEMANDANDO A CONSCIÊNCIA CRITICA DE CADA INDIVÍDUO LIGADO AO PROCESSO DE PESQUISA. FOMENTANDO A FORMAÇÃO DE ESTUDANTES CIDADÃOS APTOS A QUESTIONAR O CONHECIMENTO E A RESOLVER PROBLEMAS DO COTIDIANO. POIS O ALUNO NÃO DEVE SER UM MERO AGENTE RECEPTOR DE INFORMAÇÕES; ANTES, DEVE PARTICIPAR ATIVA E EFETIVAMENTE DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. ASSIM, AS DISCUSSÕES PROPOSTAS AO LONGO DO ARTIGO, PRETENDEM POR EVIDENCIAR A PESQUISA COMO UM AGENTE EMANCIPATÓRIO DO CONHECIMENTO E INDISSOCIÁVEL DA PRÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE." 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