EM VISTA DAS RECORRENTES TRANSFORMAÇÕES NO ÂMBITO EDUCACIONAL BRASILEIRO E DA NOVA CONCEPÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA COM ENFOQUE NA PARTICIPAÇÃO DE TODOS SEUS SEGMENTOS, SEJAM ELES FAMILIARES, SOCIAIS E CULTURAIS O PRESENTE ESTUDO PAUTA-SE NA INVESTIGAÇÃO DAS PRÁTICAS DE GESTÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE SOBRAL – CE, SE ESTAS ATENDEM E CUMPREM AS MUDANÇAS NO CENÁRIO EDUCACIONAL A FIM DE ANALISAR SEUS PRINCIPAIS ASPECTOS E DESAFIOS NA DEMOCRATIZAÇÃO DE SEUS PROCESSOS, ALÉM DE SUAS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES NA MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DAS DEMANDAS ATENDIDAS NESSAS ESCOLAS, VISTO QUE A PARTICIPAÇÃO DE TODA COMUNIDADE ESCOLAR É DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA O ANDAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA.