APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO ENSINO DAS PERMUTAÇÕES NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
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O ESTUDO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR AS DIFICULDADES DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO NO ATO DA APRENDIZAGEM DAS PERMUTAÇÕES E JUSTIFICA-SE PELA NECESSIDADE DA BUSCA DE UMA ESTRUTURA DE ENSINO QUE CONTRIBUA COM O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS FORAM DESENVOLVIDOS ATRAVÉS DAS CONSIDERAÇÕES DE EVES (2008), PAIVA (2013), QUEQUI (2011), ENTRE OUTROS, ONDE SEUS FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS ESTÃO EMBASADOS NAS CONCEPÇÕES DE MOREIRA (2003), OLIVEIRA (2008), ENTRE OUTROS. O ESTUDO POR SE ENCONTRAR EM DESENVOLVIMENTO FOI DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ATRAVÉS DE LIVROS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, MONOGRAFIAS E DISSERTAÇÃO DE MESTRADO. 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