ANÁLISE QUANTITATIVA E QUALITATIVA DOS LABORATÓRIOS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA E DA CAPACITAÇÃO DOCENTE DO MÉDIO SERTÃO MARANHESE
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PARA CONSOLIDAÇÃO DESSE OBJETIVO É NECESSÁRIO CONSIDERAR OS INDICADORES DO PERCENTUAL DE CRESCIMENTO DE EVENTOS, CURSOS E PROGRAMAS DE EXTENSÃO; DO NÚMERO DE INDIVÍDUOS DA COMUNIDADE ENVOLVIDOS EM AÇÕES DA EXTENSÃO, BEM COMO DO NÚMERO DE PONTOS DE PRESENÇA DO IFMA COM ATUAÇÃO ARTICULADA (IFMA, 2015). O LABORATÓRIO QUANDO UTILIZADO COMO RECURSO PODE AUXILIAR NA FORMAÇÃO EPISTEMOLÓGICA TANTO DOS DISCENTES QUANTO DOS DOCENTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. PARA INVESTIGARMOS AS CONDIÇÕES DE USO E DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA FORAM REALIZADAS VISITAS DE CAMPO NAS ESCOLAS QUE COMPÕEM A ÁREA DE ABRANGÊNCIA DO IFMA (CAMPUS SÃO JOÃO DOS PATOS) COM A APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS FECHADOS COM OS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS. FORAM REALIZADAS ENTREVISTAS SEMI ESTRUTURADAS COM OS GESTORES. 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