ANÁLISE DO PROGRAMA AGRINHO NA PERSPECTIVA AMBIENTAL – CONTRIBUIÇÕES E APRENDIZADOS DOS ALUNOS DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DO MUNICIPIO DE REDENÇÃO-CE
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COM O PROPÓSITO DE INICIAR NAS ESCOLAS RURAIS UM PROCESSO DE DISCUSSÃO QUE PENSA O MEIO AMBIENTE COMO ALGO QUE ESTÁ RELACIONADO À PRÓPRIA EXISTÊNCIA, FOI INSTITUÍDO O PROGRAMA AGRINHO NO ESTADO DO CEARÁ NO ANO DE 2003. ESSE PROGRAMA TEM A MISSÃO DE FORMAR A FUTURA GERAÇÃO DE PRODUTORES RURAIS. É UM PROGRAMA SOCIAL E EDUCATIVO QUE VISA LEVAR INFORMAÇÕES AOS ALUNOS DA ZONA RURAL DE FORMA TRANSVERSAL DENTRO DA GRADE CURRICULAR DAS ESCOLAS, VISANDO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E JOVENS DO 2º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CAMPO. O PRESENTE TRABALHO BUSCOU ANALISAR O AGRINHO NA PERSPECTIVA AMBIENTAL, REALIZANDO UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL SEBASTIÃO JOSÉ BEZERRA PARA OBSERVAR AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA E APRENDIZADOS DOS ALUNOS DO 9º ANO. FOI UTILIZADO COMO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO NO PRESENTE ESTUDO UMA PESQUISA DE CAMPO COM ABORDAGEM QUALITATIVA MEDIANTE O USO DE QUESTIONÁRIO APLICADO JUNTO AOS ENVOLVIDOS, QUAIS SEJAM ALUNOS, PROFESSORES E NÚCLEO GESTOR DA ESCOLA. 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