Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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A RELEVÂNCIA DO PAPEL DO PROFESSOR E DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO SURDO

Palavra-chaves: PRÁTICAS PEDAGÓGICA INCLUSIVA, ALUNO SURDO, EDUCAÇÃO BILÍNGUE Comunicação Oral (CO) GT 10 - Educação Especial Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

A DESPEITO DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE SER OUTORGADA POR LEI, AINDA ASSIM, EXISTEM DIVERSOS FATORES A SEREM REPARADOS PARA A SUA CONCRETIZAÇÃO DE MODO SATISFATÓRIO, COMO AS AÇÕES METODOLÓGICAS DE ENSINO ADOTADOS PELOS PROFESSORES, UMA VEZ QUE ESTES POSSUEM PAPEL ESSENCIAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM SURDEZ. ASSIM, POR MEIO DE QUESTIONÁRIOS, CONVERSAS INFORMAIS, ENTREVISTAS SEMI-ESTRUTURADAS E OBSERVAÇÕES REALIZADAS EM DUAS ESCOLAS DE REDE PÚBLICA DA CIDADE DE PARNAÍBA-PI, SE PLENEIOU RESULTADOS QUE CONSISTE EM COMPREENDER COMO SE DÁ ESSE PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NESSAS ESCOLAS, POR INTERMÉDIO DE ANALISES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA POR SEUS PROFESSORES.

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