A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA POR CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PIBID
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NESTE SENTIDO, CABE ÀS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E AOS PROFESSORES DESENVOLVEREM METODOLOGIAS QUE DESMISTIFIQUEM ESSA VISÃO ACERCA DA MATEMÁTICA. ISSO PODE SER ALCANÇADO POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS, COMO JOGOS E BRINCADEIRAS, QUE TÊM POTENCIAL DE TORNAR PRAZEROSO O ATO DE APRENDER, FAVORECENDO A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ESTUDANTES NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. ESTE TRABALHO DISCUTE SOBRE ALGUNS RESULTADOS ALCANÇADOS COM UM PROJETO DIDÁTICO EM DESENVOLVIMENTO QUE TEM COMO PROPÓSITO ARTICULAR ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. O PROJETO INTITULADO A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA POR CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PIBID” ESTÁ SENDO REALIZADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SENHOR DO BONFIM - BAHIA, EM ARTICULAÇÃO COM O PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID), DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB/CAMPUS VII. 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