O PRESENTE ARTIGO FOI PRODUZIDO NA TENTATIVA DE AMENIZAR PROBLEMAS NA REALIDADE EDUCACIONAL,
TRATANDO DA IMPORTÂNCIA QUE TAIS HABILIDADES EDUCACIONAIS POSSUEM DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR
E OBSERVANDO QUE POUCO SE TRABALHA E SE FALA DESSAS HABILIDADES NO MEIO ACADÊMICO. FORAM
ANALISADAS LITERATURAS QUE COMPROVAM OS BENEFÍCIOS QUE ESSAS HABILIDADES GERAM NO PROCESSO
DE APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO SOCIOEDUCATIVO, PARA COMPROVAR A NECESSIDADE DE
DESENVOLVER TÉCNICAS DE APRIMORAMENTO DESSAS HABILIDADES, PARA UM MELHOR DESENVOLTURA NAS
PRÁTICAS REALIZADAS NO AMBIENTE ESCOLAR. SENDO ASSIM, O DESENVOLVIMENTO E EXECUÇÃO DE TAIS
HABILIDADES PELOS PROFESSORES GERAM UMA MELHORA NA POSTURA DOS ALUNOS DENTRO DESTE CONTEXTO,
DEVEM SERVIR COMO INSTRUMENTO DE COMPARAÇÃO NA BUSCA DE POSSÍVEIS INTERVENÇÕES.