Artigo Anais VI CONEDU

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      A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES MÉTODOS NA\r\n
      FACILITAÇÃO DA COMPREENSÃO E RESOLUÇÃO DA EQUAÇÃO\r\n
      DO 2° GRAU
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      UMA EQUAÇÃO DO 2º GRAU POSSUI A SEGUINTE LEI DE FORMAÇÃO: AX² + BX + C = 0, EM QUE A, B E C SÃO OS\r\n
      COEFICIENTES. A FÓRMULA DE BHASKARA É UM DOS MÉTODOS UTILIZADOS PARA RESOLVE AS EQUAÇÕES DO 2° GRAU\r\n
      POREM NÃO É A ÚNICA. EXISTEM VÁRIOS OUTROS MÉTODOS PARA RESOLVE-LA, COMO O MÉTODO JAPONÊS, O MÉTODO\r\n
      BABILÔNICO, ENTRE OUTROS. O OBJETIVO DESSE ARTIGO É MOSTRAR O QUÃO EFICAZ É A UTILIZAÇÃO DESSES MÉTODOS,\r\n
      E DE COMO ELES PODEM AJUDAR OS ESTUDANTES, TANTO NO ENTENDIMENTO QUANTO NA RESOLUÇÃO RÁPIDA DE\r\n
      PROBLEMAS. BASEADO EM UMA PESQUISA QUALITATIVA, ESSE ARTIGO SURGE A PARTIR DE UMA OFICINA MATEMÁTICA\r\n
      EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE PERNAMBUCO, ONDE MINISTRAMOS A UTILIZAÇÃO DO JOGO DOMINÓ DE EQUAÇÃO COM\r\n
      A GINCANA TORTA CARA PARA PODERMOS ANALISAR QUE DE FATO ESSES MÉTODOS PODEM AJUDAR OS ESTUDANTES A\r\n
      MELHORAR NO DESENVOLVIMENTO DOS PROBLEMAS E NA RAPIDEZ COM QUE OS MESMO ENCONTRAM AS SOLUÇÕES.\r\n
      UMA ENTREVISTA COM OS ESTUDANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE DE\r\n
      PERNAMBUCO – CAMPUS MATA NORTE, FOI DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA A ANALISE DOS RESULTADOS E PARA AS\r\n
      CONSIDERAÇÕES DO ARTIGO.
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